定期召开重点课题走访会

市教科所专家认真查阅课题资料

徐伟钦校长汇报课题开展情况

课题参与老师交流课题研究开展情况

市教科所胡远明主任点评指导课题开展工作

    11月26日上午，郑州市教科所胡远明主任、幼教发展中心主任、学科教学研究共同体课题协调员任保国莅临郑州39中进行课题走访，对该校重点课题的开展做了全面的了解、点评和指导。

    本学期，为了加强作业建设，优化教学环节，郑州39中结合学校实际确立了《初中阶段作业设计与评价策略的研究》课题，通过了郑州市教育科学重点课题立项。此项课题由徐伟钦校长负责，各年级、各学科骨干教师为主要成员，各学科共同参与实践研究。

    藉此教科所专家亲临指导的机会，课题组成员结合自己所负责引领的年级和学科，逐一交流课题研究的开展情况。各研究小组呈现的突出亮点一是对作业的分层设计有了更深入的思考，二是对作业的评价反馈有了更丰富的经验。同时，课题组成员们也提出了研究中遇到的一些困惑，如作业总量的度如何协调？如何加深家长对学生作业等学情的了解，从而提升家校合力教育的实效？如何做好高标准要求与分层要求的结合？如何做到作业评价反馈的及时有效等问题。

    结合资料查阅和课题组成员的座谈交流，任保国主任和胡远明主任分别对课题的开展做了深入点评与细致指导。任主任首先就此项课题研究的时代特点做分析，对作业设计中学科思想的把握、作业分类的角度、作业形成过程特点以及作业评价提出更高要求。胡主任对此项研究的调查问卷的设计与使用提出深刻的改进意见，建议对课题的研究内容进一步聚焦、充实，选取典型班级做案例研究。针对课题组成员提出的诸多困惑，胡主任建议结合问题做小课题研究，注重学习借鉴，“用别人的方式解决自己的问题”。

    最后，郑州39中徐伟钦校长代表课题组再次向郑州市教科所对39中教科研的支持与指导表示感谢，并向课题组提出要求，课题研究要以解决实际问题为出发点，以积累经验为主，让课题研究促进师生的共同成长，让教科研为学校发展注入更大动力。