106中学学生优秀作业《丰收》

早读好习惯

绿色环保

专心致志

精心辅导

坚守

学生交流一天的心得体会

三位老师认真批阅学生写生之余的文学作品

    近日，郑州106中学高一年级全体学生在贾瑞法副校长、陈政主任、张俊杰主任、年级长吴晓冬老师及各班班主任、美术教师的带领下，进行为期10天的秋季写生。此次写生特点突出，尚美而高效。
　　
　　准备充分，目标明确

    在写生前，贾校长和张主任、陈主任就本次写生的注意事项进行了详细的梳理，制定了切实可行的方案，对学生写生期间的着装、需要携带的物品、考勤、作息时间、作画数量和质量、评画时间、安全事项等作出了明确具体的安排，提前印发给学生和家长。美术教师提前一周在课堂上针对外出写生的构图、远近景的取舍等进行了专业讲解，并印发了充足的供学生临摹的作品。使学生从思想上、理论上、心理上对本次写生有足够的准备和期待。

    纪律严明，表现出色

    进入石板岩后，年级各班学生统一身穿校服，按照教师选好的地点作画，同学们做到了校服整齐，纪律严明，管住腿，不该去的地方不去；管住手，不该拿的东西不动；管住嘴，不乱吃东西。每到一处，老师亲自带头帮助老乡打扫卫生，画完画后，把所在区域的杂物、垃圾清理干净。学生文明、文雅的表现，赢得了当地老乡的由衷赞誉，他们纷纷为郑州106中学的学生竖起大拇指，说这是在石板岩写生的学校中纪律最严、表现最好的学生。

    安排紧凑、生活充实

    每天早上6:00多一点儿，就有不少学生自发开始进行速写，有的班级还利用早上时间进行英语单词的背诵，7:30之后，绝大多数班级已经集合完毕，中午，有的班级班主任甚至不回去吃饭，帮着学生看着画具，而不少学生中午利用午休时间，还沉浸在绘画的乐趣中。晚上，班主任对当天情况进行小结，美术教师则把学生当天的作业逐一拍照并进行点评，点评完之后，学生则趁热打铁，对当天的写生进行总结和反思，写一篇写生感想。贾校长、班主任每天认真批改学生的感想，并写上大篇评语，借此跟学生交流，给学生谈心、鼓励。

    教师互动多，学生进步快，感受奉献之美

    年级各班美术教师在写生期间，在教研组长胡邦杰老师和备课组长李云飞老师、朱敬艳老师的带领下，进行了至少两次深度教研，分析各班在写生期间出现的问题，共同寻找解决的对策。他们不但紧盯着本班学生的作业，对学生进行耐心的指导，还时不时的看看别的班级学生画画的情况，进行对比分析，以便取长补短。尤其是胡邦杰、李云飞两位老师，他们几乎每天都把全年级学生的画看一遍，把关注的目光投向全年级的学生。美术教师之间这种互动，促进了写生的顺利进行。学生在适应两天之后，第三、四天就有优秀作品涌现，美术教师看到好画，就像自己中奖一样高兴。

    此次写生中，大家感受到的是一个“美”字。李亚峰老师脚扭伤了，夜里疼得无法入睡，可她仍然一瘸一拐的出现在学生面前，始终面带微笑；曹晓燕老师的孩子还在哺乳期，她让自己的婆婆带着孩子，跟自己一起去写生；孙全锋老师中午为学生看画具，自己吃点残羹冷炙，不耽误学生一分钟时间……充分展现了教师的奉献之美。学生的着装美、行为美，与太行山的自然美相映成趣。高一年级此次写生展示了106中学三文教育的成果，展现了学校“美的教育”的成果。学生在用画笔描绘美的同时，也把郑州106中的美留在了太行深处。