道德课堂诊断交流组莅临郑州101中学

课堂观察

郭巧梅老师进行“课堂展示”

“学生互助”

魏云老师针对学生“点拨提升”

刘永谦副校长针对学校课程建设情况做汇报

　　9月13日下午，郑州市教育局道德课堂诊断交流检查组郑州外国语中学学区组莅临郑州101中学，针对学校的道德课堂建设工作、课程标准分解和课程纲要编制、教案设计情况进行了诊断交流。

　　诊断小组首先随机抽取了高三年级数学、高三年级英语、高二年级物理、高二年级地理四节课进行了把关。在诊断过程中，检查组依据《基于课程标准的课堂教学评价量表》要求，从教学设计、课堂现场、教学效果三个维度，观察了四位老师组织的“学生先学、课堂展示、呈现问题、学生互助、点拨提升”等道德课堂学习流程，对每个班级的学生课堂状态、教师的课改意识、教学设计等道德课堂的基本要求进行了“诊断”。

　　观课后的座谈会上，教学副校长刘永谦首先针对学校课程建设情况在座谈会上向检查组专家做了具体的汇报：郑州101中学着重进行了国家课程的校本化的研究、开发与实施，遵循基于课标、基于学情的原则，既实现国家课程的教育目标，又充分彰显本校自身的课程实施特色，满足全体学生的发展需求，深入研究教材，丰富课程内涵，创新教学常规，形成了比较成熟的“任务驱动，学案导学”六环节教学流程模式。

　　检查组专家首先对四位讲课教师的课堂进行了专业的点评，肯定了老师们较高的学科专业素养和较强的课堂驾驭能力，同时指出了观课过程中存在的问题与不足。参加座谈的老师们也介绍了学校道德课堂建设情况、国家课程校本化开展情况，检查组对学校教育科研工作扎实、有效的开展给与了肯定的评价。

　　101中学将以此次检查作为契机，诊断、发现在道德课堂建设过程中存在的不足，进一步以课程建设为核心，加强国家课程校本化的研究和开发、实施工作，促进学校内涵发展。