教师指导学生合作小组学习

和谐互助小组分组合作学习

教科室两位领导认真听课中

课后，与语文组教师共同议课

　　为了进一步推进教育教学改革，提高课堂教学质量，全面实施道德课堂教学模式，有效地进行道德课堂教学诊断，培养出一支科学研究型、学者型的教师队伍，全面提高道德课堂教育教学质量，促进教师专业化成长，4月23日上午，新郑市教科室副主任许钧峰、业务主任李旭峰，对和庄镇中学的道德课堂教育教学实验优质课进行考评验收。

    教科室本次共验收了和庄镇中学两节道德课堂教育教学实验优质课，分别是七三班尹晓萍老师讲的《Unit8 Is there a post office near here? Period 1》和七二班王晓慧老师讲的《安塞腰鼓》，这两位教师娴熟的课堂驾驭技巧，熟练的多媒体技术运用，精彩的课堂表演，多种教学方法的灵活运用赢得了听课教师的一致称赞。

    每听完一节课，两位领导都会非常认真地与作课教师、听课教师一起进行议课。并指出，两节课的优点：作课教师能够把训练作为课堂教学的主线，通过听、说、读、写来对学生进行全方位的训练，通过和谐互助小组充分调动学生学习的积极性，尤其是王晓慧老师讲的《安塞腰鼓》这节课，得到了高度的评价，这节课抓住了语文课阅读这一教学重点，通过范读、自读、小组读等形式多样的阅读展示来充分发挥学生学习的自主性，没有单纯地用教师的讲解、分析去代替学生的阅读，导学案处理地也相当大气，很好地处理了导学案与语文课之间的关系，让学生在阅读中感悟对课文的理解，而且学生的评价也代替了教师的评价，可谓是优秀的教师，高效的课堂！

    当然，两位老师的课堂也不是尽善尽美的，课中还存在的不足：如教学难点是课堂生成的，而不是教师预设的，没有必要出现在导学案上，教师在备课时做到心中有数即可；学生的合作要带着问题去合作，可以根据学生的情况探讨，给学生留一定思考的空间，出现有必要合作的问题再合作探究；七年级的英语课没有必要进行“全英式”教学，可根据学生对知识掌握情况的不同采取不同的方式等等。

    许主任与老师们谈到：只有让教师们针对教育教学工作中遇到的问题，实实在在地进行研究，并通过研究而解决教学工作中实际问题，让一每一位教师明白“教而不研则浅，研而不教则空”这一硬道理才是最为重要的，让每位教师发自内心地进行教科研研究工作，才能充分调动广大教师教科研研究工作的积极性，督促教师由教书匠转变为学者型的教师，才能真正地将教科研工作落实到实处！

    此次教科室组织的道德课堂教育教学实验优质课评比活动，和庄镇中学的领导和老师们都高度重视，被推荐的教师是通过公开、公正、公平、公示层层推荐的基础上选拔出来的，每位参赛教师都能够认真备课、精心准备，比赛过程中涌现出大量精彩课程，同时其他没有参赛的教师，认真到场听课，互相交流互相学习，取长补短，教师们在把握教材、教学环节的设计、教学方法的运用、教学理念的把握等方面都得到了不同程度的提高，也进一步的提高了和庄镇中学的教学水平。这些老师的精彩表演突出体现了和庄镇中学校本培训工作的突出成果，青年教师的迅速成长过程，更预示了和庄镇中学明天的辉煌和光明的未来!