为了能更好的培养副班主任的工作能力，按照学校的安排，郑州市第102中学将4月份的第三周作为为副班主任们的独立上岗周。对副班主任的培养是我校德育工作中一项重要工作。班集体凝聚力的形成主要依靠班主任，班主任对班级学生的把控不仅仅体现在理论基础上，实践过程将为这些明日的班主任提供更多的经验。

　　在独立上岗周期间，要求副班能积极参与班级管理，了解学生的思想动态，处理突发事件。对此政教处提出明确要求：一、做到六到岗，即早读、课间操、下午课前、眼保健操、自习课、晚自习前；二、从学生出勤、学生纪律、公务管理、班级班貌等考察班级管理效果；三、开展一次主题班会及学生干部会议；四、上交一份德育案例和家访记录。

　　高一年级作为起始年级是学校副班主任最多的年级，七位副班主任老师都积极投入到这项工作中来，展现了自己良好的精神风貌。年轻人有年轻人的优势，他们精力旺盛，工作热情，不仅仅做到六到岗，而且每个课间总能看到他们在教室和走廊里找学生交流的情景，随时关注学生，了解学生的生活和思想动态。按照学校要求，高一年级集中开展了主题班会，本期班会主题是“我的中国梦”，各个副班们早早开始准备，设计好班会流程，从学生课件的制作、演讲稿的建议、到主持人的培训，每一项工作都亲自参与。每个学生在副班的带领下，都谈出了梦想及现在的不足，班会起到了很好效果。

　　“上班快一年了，现在才觉得自己是一名真正的教师！”一位副班这样感慨到。以前的副班总感觉与学生和实际的班级管理有距离，更多时候是一种观看和学习的态度，通过这次活动，每个副班都真切感受到了班级的日常管理，真正地走进学生，参与到学生和班级的各项活动中，并尝试处理各种突发事件，感觉自己进步了很多，成熟了很多，对班主任的工作也自信了很多。

　　在这次活动中，每个班的班主任老师都给予了大力的支持，虽然他们走向了幕后，但是他们还是准时到办公室，时刻关注班里的情况，在遇到问题时给自己的副班很多的鼓励和建议，为副班工作的开展提供了有力的保障，也让每一个副班心存感激。

　　班主任是每个班级的管理者和领导者，也是学校老师中的主干力量，班主任管理的好坏直接影响整个班级的发展，也会影响学校的各项发展。学校安排新老师当副班主任，就是希望新教师可以在班主任的带领下不断学习班级管理的方式方法，从而为今后的班主任工作奠定基础，而开展副班主任独立上岗周活动，有利于副班主任的快速成长，进一步规范管理，提高副班主任的工作能力，使其迅速走上班主任的岗位，为学校的班级建设人才做好储备工作，从而建设一支优秀的班主任队伍，促进学校的发展和进步！