座谈会以“圆桌”形式展开

教务处副主任李春玲在会前进行相关议题介绍

学生代表们纷纷发言

认真记录同学们提出的重要意见和建议

　　为进一步做好本学期的教学质量评价工作，深化教学改革，提高教学质量，增强教师与学生之间的互动交流，4月15日下午，郑州44中初一年级在学生活动室召开了2012-2013学年下期的学生座谈会。会议由教务副主任李春玲老师主持，围绕“老师的教学方法和导学案的使用”、“小组合作学习”两个议题展开讨论。

　　每班各选派三名不同学习情况的学生代表参与讨论，目的在于广泛听取不同学力水平的学生对本学期任课老师在导学案使用和小组合作两方面的意见，从而更好地做好今后的教学工作，使初一年级的教务管理更上一个新的台阶。

　　座谈会上，李春玲副主任首先就前一阶段学生使用导学案和班级小组合作的情况作了阶段性总结。之后，各班学生代表分别针对两个议题展开激烈的讨论。

　　   学生们畅所欲言、各抒己见，根据各班学生的实际情况阐述了近期在学习中所遇到的困难。 初一（3）班的张弛同学将自主预习导学案的过程总结为：统领主旨、整体感知——逐步深入、各个击破。初一（五）班的郭栋梁同学也提出了大部分学生的疑惑：如何在促进组内团结协作的同时，又保证各组之间的有序竞争？同学们通过“提出问题——大讨论——各抒己见——总结发言——解决问题”五个环节进行了激烈的讨论和深入的探讨。

　　在谈到小组合作学习的作用时，大家纷纷表示小组合作不仅能培养学生团队合作意识，而且也使不同学力水平的学生互相感染、互相帮助、互相促进、共同进步。初一年级张冰老师也表达了对学生们的期望：希望学生们能够在导学案的引领下，通过小组合作学习，和老师一起打造高效课堂。

　　一个半小时后，座谈会在轻松、愉悦的氛围中顺利结束。会后，李春玲主任就本次活动，针对导学案的使用和合作小组的建设提出了指导性意见，并制定出关于“科学使用导学案，建设高效合作小组”的相应措施，切实把提高教学质量作为初一年级工作的重中之重。并表示，相信初一年级在“导学案和小组合作”两大抓手的引领下，定能为学校“做强初中，做大、做优高中”的办学目标贡献力量！