幼儿园区域活动在开发幼儿智力、促进幼儿个性和谐发展等方面所发挥出的独特功能和作用，已越来越引起大家的重视，区域活动成为幼儿园课堂教学的延伸和补充，深受孩子们的喜爱。长期以来，荥阳第三小学幼儿园所有老师把它作为常规工作之一，开展的有声有色。

    在我们师生共同努力下，不仅营造了温馨的教育环境，还为孩子们的探究活动创设了良好的平台和氛围。在区域活动活动中，各班教师都能根据本班幼儿的实际情况，结合领域、主题教育活动内容设置了各种各样的区角。有美工区、语言区、科学区、认知区、图书区、益智区、表演区、建构区等，活动区的材料丰富多彩、琳琅满目，有的是利用了一些废旧材料制作的成品或半成品，有的是孩子根据自己的意愿制作的玩具。孩子们在自己选择的区角内，自由的活动、尽情的表现，每个孩子在活动中都表现地兴趣十足，有种意犹未尽的感觉。

    伴随着幼儿园区域活动平时的开展，不但促进了幼儿主体性的发展，使各班的区域活动组织开展上升了一个台阶，还为教师营造了一个互帮互学的良好氛围，为更好的促进幼儿全面健康发展奠定了坚实的基础。