惠济区召开初中数学课程标准交流会

    为了深入开展学习课标、钻研教材活动，增强教师领会课标、把握教材的能力，不断提高课堂教学的实效性和有效性，10月24日，惠济区教研室在师院附中组织召开了惠济区初中数学课程标准交流会。

    交流会上，数学教研员对2011版数学课程标准的指导思想、先进理念以及课程内容的变化三个方面进行了深入解读，并从整体结构的变化，数学观的变化，基本理念的修订，理念中新增加了一些提法，课程设计思路，数学核心概念，“双基”到“四基”的变化，四大领域名称的更改，新的“实施建议”，“实例”，附录等多个方面进行了分析与比较。会上教师也对自我解读课标和研究、实践教材中出现的疑惑进行了深入探讨。

    活动的开展，不但开阔了教师的视野，开启了教师的思路，提升了教师理解课标驾驭教材的能力，同时也明确了解读课标的要求，即“三不解读”——正确认识，不读偏（明确重点）；深刻理解，不读浅（明确思想）；全面驾驭，不读薄.（明确过程）。通过一线教师对课标与教材的深入探讨，实现将课标的要求与教材的章节课时对接，促进“学课标，研教材”活动与教学实践紧密结合，把学习课标活动引向深入。