观点
异地高考应当如何实施？
事实上，异地高考的呼声已有多年。异地高考的争论已经不再仅仅是教育问题，还牵涉到地区差异、城乡问题与社会公平等议题。在错综复杂的背景之下，探索异地高考的阻力不小。
深圳市一名教育行政工作人员透露：“异地高考并不是没有先例，按照广东省早几年的高考简章，对于属于引进人才的子女，符合一定的条件，可以报考。我想，将来进一步推动异地高考，对于目标人群也将是一步一步放宽，比如考核家长在省内或市内的居住时长、纳税额度，甚至包括职称与技能级别等，可以将异地高考政策和劳动者素质提升结合起来。”
黄先生则对分阶段放开异地高考指标的提议有异议：“与其教育部门另拟异地高考指标分阶段放开的政策，还不如完善现在省内普遍实施的积分入户政策，我的意见是，政策越少越好，越细越好，九龙治水不如一龙治水。统筹解决一揽子社会问题，可以酌情放宽外来工积分入户的门槛，比如子女在输入地就读时间也可以作为一项重要积分内容，这样可以减免行政流程的繁琐。”
黄先生进一步指出，考量子女在输入地的就学时长是一个很重要的流程，同时也可以规避“高考移民”的投机行为。
在异地高考细则化之前，教育资源供给的不足成了必须直面的难题。为此，广东今年出台的《广东省推进城镇化发展有关情况的汇报》特别向上级相关部门呼吁：针对外省务工人员随迁子女在我省就读人数较多的情况，尽快出台实施异地就业人员子女异地参加高考的政策措施，按实际人数比例增加我省高考招生指标和教育建设用地指标。
“如果放宽一点来看，时代的发展和教育产业化的深入或许可以帮异地高考排忧解难。放在10年前，高考可能还是‘独木桥’，现在，高考已不是高等教育的必由之路。这几年，国内高校特别是一些名牌高校已经加大了自主招生的份额，自主招生考生是没有户籍限制的，如果沿着这条路走下去，会给考生带来更多公平竞争的机会。”宝安中心城区的一位中学校长说，深圳的不少高中已经办了国际班，不再以国内高考为目的，而是瞄准国外大学，如果这个思路能够普及化，对于异地考生来说，也是一条无障碍通道。
“类似的例子还有很多，香港高校早已经接受大陆生申请，台湾自去年开放民办高校之后，今年公办高校也对大陆生开放，如果能够形成自主的考试制度，将给异地考生带来更多的选择。”该中学校长说。
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