为了规范高校招生，从2007年开始，浙江取消省内高校招生“点招”，实行高校招生计划全部网上管理。

　　为制止极少数学生尽管高考分数不高，但通过转学途径“曲线进入”好学校的现象，2007年起，浙江提出“学生转入省内高校的，其录取时的高考分数应当达到拟转入学校当年相同生源地学生的同批次投档分数”的要求，提高了转学门槛。

　　针对社会质疑高考加分不规范、“猫腻”多的问题，2008年浙江全面取消了与高考加分相挂钩的省级优秀学生评选;从2009年开始，对符合体育加分政策的所有考生进行省级统一测试认定;从2011年起，对高考加分进行大幅“瘦身”，包括体育加分、学科竞赛、思想品德等在内的所有奖励类项目高考加分分值均由20分降为10分，高考体育加分项目由32项限定为8项，加分赛事由200多个减为30个，并明确到2014年“三模三电”不再实行高考加分。

　　“一百个人眼里有一百个角度，一千个人眼里有一千个教育。”面对大大小小的改革，刘希平坦言，做教育难，哪怕想得很好，也会有不同声音，“我们从未奢想过改革会毕其功于一役，也未奢想过改革会完美无缺，我们只想为后人多砍掉一些荆棘，多排除一些地雷阵，多开辟一些通向成功的道路，以使浙江教育尽快实现现代化。”

　　在刘希平看来，一切的改革目的都很明确：使浙江的孩子学习得更好些，生活得更好些，做更好的自己。