浙江高考改革并非另起炉灶?

　　“三位一体”已试水3年

　　近几年来，浙江一直在对高校考试招生制度进行“小碎步”式的调整：英语听力、通用技术、信息技术一年两考，学业水平考试实行等级制度，高职院校试行自主招生，地方本科院校试行“三位一体”招生。

　　其中，很多改革思路和实践成果，在此次全国的高考改革方案中都有体现，尤其是浙江2011年推出的“三位一体”招生改革。

　　在浙江进行“三位一体”改革之前，国家教育部属院校就推行了自主招生制度。这一制度中，地方大学不在其列，没有自主招生的权限，但是浙江的地方大学也希望增加招生权。

　　“我们就研究设立了三位一体。”刘希平说。

　　浙江的三位一体是把高校录取学生的成绩析分成三部分，高考成绩、学校专业素质测试成绩、高中会考成绩，三部分成绩大约分别占50%、30%和20%。

　　“设计方案时我们分析，做这样的安排，既能充分发挥高考在维护公平中的门槛作用，又能使高校拥有多维度考察选择学生的权力，还能使高中会考促使学生全面发展的成果得到采纳。”浙江推出的“三位一体”招生不仅成效显著，还在全国引起反响。

　　浙江省教育厅的工作人员透露，当时改革试点的范围很小，招收的学生也很少，教育部门也没有宣传，但还是被媒体抓住了亮点，向全国作了报道，国家教育部门对浙江“三位一体”招生给予了很好的评价，这些年也得到了越来越多的高校的青睐。

　　据浙江省教育考试院党委书记、副院长孙恒介绍，三位一体招生改革以来，参与的高校从最初的2所扩大到如今的37所高校，不仅是省内的院校参与，省内外的重点高校也位列其中，如浙江大学、上海交大、中国科技大学。明年，还会有高水平大学加入其中。

　　“教育部有关同志评价也很高，赞扬三位一体政策真正体现了综合评价。”孙恒说。

　　“很多改革我们浙江并非另起炉灶，而是都有成功的经验。”刘希平也表示，因为有之前的一些改革基础，此次高考改革试点的推出，社会、学校和师生接受起来相对容易。