办学多元化

　　“德国同样是以制造业闻名的大国，他们的职业教育体系对中国很有借鉴意义。”

　　林文说，德国学生中学毕业后，近6成上了职业或者专科学校，他们如果有条件，还能继续读到更高学历。德国社会对技术型人才也非常尊重，他们的福利并不比公务员或其他领域的从业者差。

　　林文认为，全球进入新一轮的技术比拼时代，只有过硬的技术才能做出好的产品，市场需要的技术人才，学校都能充足供应，只有这样，中国的制造业才能更上一个台阶。

　　“改革如能顺利实施，高考将由‘单轨制’变为‘双轨制’，从而建立一个以技能为核心的大学教育框架，一方面学生多了选择渠道，一方面对市场需求起到积极作用。”

　　郑州市教育局的一位官员说，“高考双轨制”首先带来的变化是高中办学多元化，初中毕业生有了多样化的升学选择。链条会延伸到初中教育阶段，初中教学也可能随之改变，应试教育环境就有可能发生变化。“当然，实现这些并不容易，不是一朝一夕的事情，得看国家部委的决心。”