■ 专家观点

　　校长卸任后去向应多元化

　　在程方平的印象里，中国高校校长卸任一般会发生在两种情况时，一是年龄到任，二就是工作调动。

　　程方平曾担任中央教育科学研究所学术委员会主任、教育与人力资源研究部主任，长期关注高校人力资源问题。

　　程方平以前也和一些大学校长聊天，听到他们抱怨自己并不适合高校管理岗位，“但潜台词是级别已经上去了，就硬着头皮干下去。”

　　“这是咱们国家的体制问题，只要不犯大错误，就下不去。”程方平说，像美国高校的校长，很多在卸任后，就回到教学科研岗位，看起来挺平常的举动，但在中国就难了。

　　行政级别成了他们的束缚，“很多有科研潜力的人当上校长后，觉得自己不适合，但没法回头，被套上了。”

　　程方平感觉，近些年，随着副部级高校的先后确立，这样的问题愈发严重。当校长成为副部级干部，就需由中央任命，而一般地方高校校长也由上级任命。

　　现在很多高校校长在卸任后，纷纷到协会任职，而那些协会在他看来，多具备官方色彩，被称为“二政府”，不利于挖掘卸任校长的潜能。

　　程方平认为，校长卸任后去向应更加多元化，一些文科高校校长可以转而成立第三方督导，利用自己多年的管理经验和理论知识，监督、促进政府管理，而一些适合做管理的校长还可到企业发展，还可有部分公立大学卸任校长到民办高校担任校长，促进高校生态的平衡发展。