时事辣评

　　选才多样化，功夫应在高考外

　　罗晓星

　　诚然，引导学生培养体育兴趣、增加人才评定的多样性等，都是体育加分设置的预期指向。然而现实却南辕北辙，体育课早已陷入边缘化的泥淖，公众对学生体质的诟病则与日俱增，让体特生为了加分而“奋斗”，实际也将“唯分数论”的基调进一步坐实。而所谓的“弱势补偿论”——认为体育加分能弥补高招的制度缺陷，给予体特生平等的受教育机会，在“拼实力”逐渐演变成“拼爹”后，也实在站不住脚。

　　或许这一政策的良好初衷犹在，但越来越多的“南郭处士”将其作为终南捷径也是不争的事实。正所谓“两害相权取其轻”，笔者以为，若已决心治乱，就该来个利落的“一刀切”，而不是给它判个“8+2”的缓刑。如果“三模三电”能加分，搭乐高积木为什么不能？体育加分本就是没有标准的标准，天生就有监管难以到位的硬伤。无论是保留八个普及度高的项目，还是预留两项浮动指标，实际都给利益链条的腐败输送预留了空间。不做制度性剔除，始终有碍公平。

　　说到底，高考不能作为包括体育在内的特定领域发展的导向，文化考试的成绩，就不宜与特长加分叠加。增加人才选拔的多样性，功夫更该在高考之外。加大放权于高校的力度、完善自主招生制度、优化特长生招录配额、扶持艺体类院校的建设发展等，都是题中之义。教育、体育等相关职能部门，则应合力净化特长生的竞争环境，一是为真正有热情、有特长的学生打造少而精的竞争平台，二是为高校自主开展特长生的考察、招录工作提供权威参考。