理顺关系，重视检测后的总结分析

　　1.协调好复习、考试之间的关系。备考过程中的考试是为诊断学习情况，明确复习目标而采取的措施。因此，要科学安排阶段性检测，尤其重视检测后的总结分析，通过分析找出问题、明白不足，制定对策、督促改进。兰州市2013年高三诊断考试已经结束，各学校要认真分析试题、学生答题情况，找准不足，制定目标，采取措施，跟进落实。

　　2.协调好学科、教师之间的关系。临近高考，时间紧迫，为了取得良好的成绩，老师们抢课、占课、拖堂、题海战等现象频频发生，致使学生疲于应付、心力交瘁，学习效率不高。因此，要采取措施引导学科组、教研组、班级任课教师团队之间交流协作，优势互补，形成合力。

　　3.协调好师生、家校之间的关系。改变学生，从改变师生关系开始；改变师生关系，从关心学生做起。随着高考的日益临近，学生甚至家长都会产生紧张、焦虑、烦躁的情绪。不良情绪会影响学习的效果，也会导致紧张的师生关系。因此，学校和教师要关心学生的学习生活，适度增加体育运动，丰富学生在校学习生活，营造轻松愉快的学习氛围。通过与家长适度有效的沟通，建立和谐的师生、家校关系，使三者之间心往一处想，劲往一处使，教和学协调一致，共同提高备考质量。