集体备课，提高课堂教学效率是关键

　　课堂是教育教学工作的主阵地。要舍得在提高课堂教学效率上下功夫、花时间、做文章。课堂教学是一个教师和学生互相融合、渗透的过程，只要做实、做细、做精这个过程中的每一个环节，课堂教学效率必然有所提高。

　　1.集体备课，提高备课质量。备课是上课的基础，备好课是上好课的前提。集体备课，可以改变备课方式，把教师单打独斗变为合作共享。一方面每个教师占有的资源是不一样的，特别是在信息时代，除了课本以外，每个人看到的参考资料不同，阅读的书籍不同，占有的网络资源不同。合作备课就是让教师各自拥有的资源得以共享。另一方面由于每个人的知识素养不同，对教材的理解和认识也不同；专业能力不同、教学方式不同，对同一节课的教学设计也不同。协作备课，就是让教师智慧得以共享。同时，教师之间的合作交流，既可以发挥优势互补的作用，也可以减少重复性的劳动。因此，学校要大力强化集体备课，要动脑筋、想办法，提高集体备课的效率。

　　2.先学后教，提高教学针对性。教学的目的是为了帮助学生掌握自学不会的知识，进而习得方法，形成能力。那么，哪些内容是学生自学不会的，教师课前必须要了解和掌握。而这绝不能靠主观想象和揣测来确定，也不能完全依照教材的重点内容和难点内容来确定，必须来自学生，是学生提出来的。因此，如果没有课前学生独立自主的学习，学生对自己的学习需求也就无从谈起。所以，在日常教学中，要采取先学后教的教学策略，强化学生课前预习(自主学习)，了解学生自学情况，掌握学生需求，以便提高课堂教学的针对性。不仅如此，先学后教还能培养学生良好的思维习惯，改变过去课前等待、上课被动接受的学习习惯。