5.以人物语言为小标题
如《老师的口头禅》——“万变不离其宗”/“你这样下去可行啊!”/“你不行,有别人,别人不行,还有我吗”。记叙的内容让人觉得井然有序。
6.以标点符号为小标题
如《成长=?》——成长=渴望/成长=快乐/成长=疑惑/成长=烦恼/成长=思考;又如《明天——“?”“!”“......”》——明天——遐思的“?”/明天——振奋的“!”/明天——耐人寻味的“......”;《人类止步吧》——枯藤+老树+昏鸦=优质木材/小桥+流水+人家=人类日用品/古道+西风+瘦马=桌上的美食。符号插入小标题新鲜活泼,给人悬念,诱人快读!
作文对文体要求的淡化和放开,引爆了众多考生的智慧火花,在表现形式上避俗求奇的一朵朵创新之花绽放在考场上,带给人们一个个惊喜。
小标题结构法的运用,仿佛给文章着了一件漂亮的新衣,使文章顿生亮色。中学生如果能从经历过的日常生活中,阅读过的书刊杂志中,体味过的深刻感悟中,机智地“抓拍”几个特写镜头,灵活有序地加以组接和张扬,就能够出现变无话写为有话写的状态,收到化平淡为神奇的效果。
但是需要提醒注意以下几点:
1.此法并非都用。比如写一件不太复杂的事,一般不需用小标题,用了反而画蛇添足,小标题一般用于通过几件事、几个画面来表现一个中心的文章。
2.拟法因文而异。这就需要仔细推敲,反复选择。
3.小题紧扣大题。如《与书为伴》——读好书/好读书/读书好,小标题都扣住“与书为伴”;《馨香醉人》——月儿弯弯/茶香四溢/歌声动人,“月儿”,“茶”,“歌声”都是“醉人”的。
4.对称新鲜活泼。如《中国的明天将会绚丽多彩》——昨天,绿军装绿遍大江南北/今天,红唐装红透东西半球/明天,绚丽多彩遍及五湖四海;《眼前同一水,笔下情各异》——李后主不尽的言愁/辛弃疾忠愤的希冀/闻一多痛恶的丑恶/朱自清心仪的美神;《夏日=?》——当夏日=“时装”时,夏日=洒脱/当夏日=“水果”时,夏日=鲜甜/当夏日=“游泳”时,夏日=畅快/当夏日=“昆虫”时,夏日=神秘。
形式是为内容服务的,如果单纯追求形式创新,而没有充实而鲜活的内容,那就只有花架子。因此,我们应在形式创新的同时,更注重作文内容的厚实,并真实再现生活,抒写自己的真情实感,不能忘记这些才是决定作文成功的关键!
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