3.学校教学的特点：

　　学生不能总是被动的听课，我建议学生们在每个周末都要抽出一些时间，对上周学习进行反思总结，还有对下周的学习作一个具体的安排，例如学校有多少节课?知识点集中在哪些方面?你想弄明白哪些知识点?老师可能布置哪些作业?你有哪些时间可以充分利用?学校的教学不可能让你100%满意，那么你又有哪些资源来作为补充和完善?等等问题都是需要学生解决的。而不是被动的听课、完成作业就可以了。如果仅仅局限于听课、完成作业，那么你肯定有很多“局限”，你的分数就会有更多的“局限”。

　　4.需要做一定的习题巩固。

　　拿到一份作业题，首先要弄明白，哪些题型你把握不好，还有哪些知识点是你需要巩固的?其次做好审题、答题、时间分配等环节。然后进行的总结，例如在做这份题目的时候你收获了什么，对下一份题目的期待是什么?等等。我班上的学生很多都是做题量很大，效率很低，这些对他们来说也许形成了习惯，所以短期改变是有难度的，但是我还是坚信他们能改变的，因为我们学习需要做适量的题目、适合的题目来训练，而不是盲目的把自己推进“题海”中。

　　知己篇：

　　很多人在复习中轻视高考，甚至一些学生觉得现在没有必要重视，因为自己中考的时候只复习两个月就考上了重点高中，那么高考一样简单。还有一些学生觉得自己害怕每一次考不好，对每一次成绩看得很重，而忽略了学习的过程，在学习过程中一些不足之处没有得到弥补，下次成绩应该好不到哪去。特别是那些“不知彼、不知己”的学生来说，要想高考取得好成绩，几乎是不可能的。因此说我们既然看透了对手，那么理性分析自己也是必要的。

　　1.静心

　　如果一个人安静不下来，处于浮躁状态，那么就很难听得下别人的意见，不管你现在成绩如何，你都得静心去思考、发现、调整，让自己安静下来，看看自己遇到哪些困难，一个人不静心思考，很难发现自己的性格弱点，而在每年高考中，那些失败的学生，大多数都是由于性格的因素导致自己的失败。一直说，一些学生即使提前给他们做一遍高考卷，他们一样考不好。例如2011年高考，理综的命题方向我给得很明确，可是也有部分学生听不进去，那么高考就见证了。因此说，静下来能让的判断力更加的准确，能让你明白，缺少哪些，如何正确的的去弥补，而不是盲目的，浮躁的去应对。

　　2.研究

　　“知己知彼”就是要求你研究对手，研究自己，研究出属于的学习方法，当你把高考和自己都研究透了，你的分数可想而知的。如果你被高考研究透了，命题老师研究的陷阱你掉进去了，你就落榜了，其实就是如此简单，又是如此的复杂。因此说，我们首先要有研究问题的时间，并且把握好时间，然后去更好的研究知识点、研究命题方式、研究答题技巧，等等。只有这样你才能主动的备战高考。