农远专刊”眉角短语“

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   农远专刊的眉角短语设计为“农远宣传标语”和“农远基础知识”两项内容。——冰山红叶

1、同在一片蓝天下 共享优质教育资源

2、教育部对“农远工程”应用12字要求是：面向学生、走进课堂、用于教学。

3、“农远工程”应用指导思想是：应用重点是学生，应用关键是教师。

4、农村远程教育是缩小城乡教育差别的好举措。

5、实施远程教育功在当代，利及长远。

6、“农远资源”包括的栏目有：时事动态、课程资源、学习指导、专题教育、教师发展、少年文化、为农服务、使用指导、网络导航。

7、“农远资源”中“课程资源”各学科每节内容包括“教案示例、媒体资源、典型例题、习题精选、探究活动和扩展资料”等六个模块。

8、充分发挥农远工程效益整体提升农村教育质量

9、共享远教优质资源促进城乡教育均衡发展

10、“农远资源”分小学版和初中版两种版本，以网页形式呈现。

11、“农远资源”应用的主要形式包括：直接应用、间接应用、整合应用。

12、远程教育是促进教师掌握现代教育理念，应用优质教育资源，提专业水平的重要途径

13、远程教育要以学生全面发展为宗旨，以学科教学水平及教师能力高为根本。

14、“模式一”主要优势：设备操作简单，教学方式易掌握，一次性投入少。

15、“模式一”应用方式：以教师讲授为主，播放光盘为辅，或以教师讲授为辅，播放光盘为主；帮助教师备课；开展面向农民、党员的教育活动。

16、农村中小学现代远程教育是农村经济发展的助推器。

17、农村中小学现代远程教育是农民致富的金钥匙。

18、“模式二”主要优势：能快速获取大量多种媒体资源，覆盖面广，成本低，提供最基本的数字化环境。

19、“模式二”应用方式：收看空中课堂节目，进行同步教学、计算机辅助教学、教师备课、教研活动和教师培训等。

20、合作是教师共同成长的有效途径, 经验是教师专业发展的共同资源

21、实施农村中小学现代远程教育工程，形成开放式教育网络，构建终身学习体系。

22、“模式三”主要优势：提供网络环境，资源丰富，交互性强，提供师生学习计算机和网络技术的条件，提供个别化学习、合作学习的条件。

23、“模式三”应用方式：开设信息技术必修课，开展网络环境下的教学，利用网络环境备课，开展教研活动和教师培训。

24、大力实施农远工程缩小城乡教育差距。

25、实施农远工程促进城乡优质教育资源共享。

26、远程教育培训三级培训网络：市级骨干培训、县级骨干培训、校本全员培训。

27、远程教育项目学校校本培训方式：一是专家引领；二是经验交流；三是个人自学；四是课题带动。

28、远程教育是促进教师掌握现代教育理念，应用优质教育资源，提高专业水平的重要途径。

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