河南省信息技术与小学语文科学整合教学观摩研讨会现场

    河南省信息技术与小学语文科学整合教学观摩研讨会现场

    新华网河南频道9月15日电 汉字是中华民族文明的根，是数千年历史文化的载体，也是人类共同的文化财富。河南秉承厚重的华夏文化续写着亘古承新的文明，将大气魄率先展开一场汉字保卫战。9月12日——13日，河南省基础教育教学研究室在三门峡市陕县召开信息技术与学科课程整合教学观摩会，就如何解决汉字编码既符合国家语言文字规范，又与中小学教学要求相一致，推进汉字输入系统向科学、规范健康发展进行研讨。

    本次会议由河南省基础教育教学研究室主办，陕县教育局承办。会议介绍了教育部、国家语委颁布的《识字教学用通用键盘汉字字形输入系统评测规则》和《汉之星教学软件平台》使用方法，来自省内外700多名教研人员和一线教师聚集在此地，现场观摩了陕县第五小学识字教学与信息技术整合课教学。

     国内首款《汉字字形输入系统》

    发祥文字，河南开展汉字保卫革命大有所为

    国内首款《汉字字形输入系统》在河南诞生

    互联网时代，我们习惯于敲打键盘，越来越多的人患上“失写症”。提笔忘字，错字连篇，随着中小学信息技术教育的广泛普及，汉字输入系统对学生识字和写字学习的影响也越来越大。据调查显示，９４．１％的人都曾有过提笔忘字，其中２６．８％的人经常会提笔忘字。从笔尖到键盘，传承了几千年的方块字，似乎正从“熟面孔”变成“陌生人”。

    河南是文字发祥地，诸如仓颉造字、甲骨文、小篆、说文解字等有关文字发展历史中大的事件都发生在河南；第一个把汉字输入计算机的五笔字型也是出自河南。河南对中华文明的发展在不同时期都做出了巨大贡献。在提笔忘字、错字连篇、汉字文化正在萎缩的今天，保护和弘扬汉字文化是河南的历史责任，解决问题河南还应走在前头。

    郑州航院文字信息化研究所副所长别良峰

    科学保护、传承和弘扬汉字文化已成为当今中国一项重要的任务。针对中小学汉字字形输入系统，教育部在今年年初发布《识字教学用通用键盘汉字字形输入系统评测规则》，对识字教学阶段学生使用的汉字字形输入系统进行了规范，该规则已于今年5月1日起开始实施。

    由河南人郑州航院文字信息化研究所副所长别良峰说研制的《汉字字形输入系统》已通过教育部国家语言文字规范标准测查认证中心的审定。教育部国家语言文字规范标准测查认证中心对“汉之星”汉字输入系统的审定意见中称“该系统国家标准符合度很高，适应中小学生识字阶段边学习边输入汉字的需要。”

    “该系统符合识字教学规律，符合学生认知规律，用该汉字字形输入系统输入汉字既能帮助学生记忆汉字，又能减少提笔忘字的问题。 该汉字字形输入法将逐步在全国各省教学中得到推广应用，这是河南对国家教育事业和语言文字工作的又一贡献。” 郑州航院文字信息化研究所副所长别良峰说。

    观摩课现场

    观摩课现场

    观摩课学生现场使用《汉字字形输入系统》演示

    简单易学 记忆深刻

    新系统以形为主以音托形 避免“得音忘字”

    如今小学生在识字教学阶段一般都已经学习和使用计算机，识字教学需要与信息技术相整合，而大量事实证明：长期使用拼音方法进行计算机录入汉字的，会出现提笔忘字、忘形的现象。

    “汉之星”汉字输入系统的汉字编码是按汉字的结构方式对汉字进行层次拆分所得，以笔画、偏旁和成字为码元，例如把“李”拆分为“木”和“子”，把胡分为“古”和“月”。输入时取两部分的拼音首字母分别作首码和尾码，再加上整字的拼音首字母为音码即可得到要输的汉字。对于不能或不宜拆分的独体字，采用首位笔画进行编码，总体规则简单、易学易用。

    参加整个观摩课堂的小朋友们表现十分出色，利用“汉之星”输入系统学习掌握汉字的能力得到了在场观众的肯定。

    观摩课的主讲李梅老师则分享了她的亲身体会：“拆分法来分析、记忆字形，如“你十心二您”，这种方法既能帮助学生识记生字，又能调动学生以往记忆，使所学知识系统化。这样的识字课老师教得轻松，学生也学得牢固有趣。”

    会后，来自各地的一线老师纷纷议论该系统的便利并表示希望引入到自己的教学中。　　据悉，此次会议的召开将是河南省拉响汉字保卫战的一个重要尝试，通过教学经验的推广引发国人对汉字书写的重视，更让汉字的魅力温暖人民的交流方式。

    观摩课现场吸引一线教师

    观摩课现场学生们在做练习

    一线教师在研究《汉字字形输入系统》的拆字方法