7月25日上午，第一届亚太青年学生领袖大会举办第三场专家座谈会

郑州市教育局党委书记、局长毛杰与来自澳大利亚、美国等国家的成员探讨“社会生态中领袖品质”

郑州市教育局党委书记、局长毛杰做题为“社会生态中的领袖品质”专题报告

参会学生现场提问

毛杰解答现场提问

　　（本网讯 记者 王磊 张亚楠）7月25日上午，第一届亚太青年学生领袖大会举办第三场专家座谈会，郑州市教育局党委书记、局长毛杰应邀参加，与来自澳大利亚、美国、南非等国家的参会成员一起探讨“社会生态中领袖品质”，此次座谈会由教育部中学校长培训中心主任助理张俊华主持。

　　毛杰在座谈会中首先阐述“社会生态”的涵义，借用自然生态系统的多样性、竞争性的特质来表述“社会生态”，强调每个人都是社会生态系统中的一部分，均受其影响和制约，因而，我们需要在这个多样性和竞争性的背景下，去探讨个人的领袖品质，去探讨人的成长、人的自我实现、以及人和社会的和谐相处。

　　随后，在讨论“领袖”的定义范畴时，毛杰幽默的讲到“领袖就是做对的事，而管理者则只是把事情做对”。毛杰表示，如果一个普通岗位的平常人，不仅能够让自己优秀，而且也能带领一部分人优秀，那么，这一类的平常人也称之为“领袖”。她强调，现在的中小学生是最富潜力、最具可塑性、最具变化性的群体，是最易形成新品质、新气质的年龄，所以，不能把领袖品质的培养对象窄化固化，要高度重视对青少年领袖力的培养。

　　座谈会中，毛杰引用了多位专家对领袖品质的理解，将领袖的特质概括为：远见、热忱、正直、诚实、信任别人、敢于冒险、有服务精神和团队意识8个特点。要求学生领袖要具备清晰的前景，对自己追求的目标要执着，保持好奇心，并值得信赖，敢于尝试、冒险、创新品质，力争在将来成为各个国家优秀的领袖佼佼者。

　　在谈到自己对领袖品质的理解时，毛杰综合提炼了五组关键词：1、广泛了解和批判性鉴别。毛杰指出，合作共处是领袖的基本品质，而这种品质是建立在广泛了解，深入研究的基础上，是在作出鉴别之后的。2、发现与赏识。要在发现中成全他人，在赏识中激励他人。3、理解与宽容。要允许不同意见、允许保留意见、允许别人改正意见。4、坚守与退让。毛杰通过曼德拉的故事，向大家阐述了“坚守取决于内心的足够强大，坚守源于内心自我救赎的能力”的道理。不仅如此，毛杰还要求大家，在荣誉、名利面前要勇于退让，要让同伴有更多获得成功的机会。5、反思与成长。要在反思中不断完善自己，在反思中成长。

　　最后，毛杰送给参会人员一句话共勉——做你没有做过的事情叫成长，做你不愿意做的事情叫改变，做你不敢做的事情叫突破。她祝愿青年朋友都能成为富有领袖气质，富有担当意识和责任心，未来能成功参与国际事务的优秀世界公民。