7月23日下午2点半，凯瑟琳·科（Cathryn Berger Kaye）与参会学生座谈交流服务学习。

凯瑟琳·科示范如何构建“领导者”

专家查看学生构建的“领导者”

学生展示小组构建的“领导者”

为烘托气氛，专家让参会学生摆出的各类功夫造型。

围绕服务学习教学法，学生分组进行议题（问题）讨论。

参会学生谈听会感受

合影留念

　　（本网讯 记者 王磊）7月23日下午，主题为“服务学习与中学生领导力开发”座谈会在郑州九中召开。美国青少年领导力开发创新专家凯瑟琳·科（Cathryn Berger Kaye）与第一届亚太青年学生领袖大会的参会学生们进行了广泛交流。

　　讲座中，凯瑟琳·科通过现场“作画”的形式让参会学生画出领导者需要哪些素质，列出自身具备的素质，从而得出如何才能成为一个出色的领导者。介绍了服务学习的概念及实施过程，服务学习是将服务与学习融合的体验式教学模式，它基于学生的知识和技能，透过计划性的社区服务活动与结构化的反思过程，在服务中学习，使服务者（学生）获得更好的学习效果，同时满足被服务者的需求，达到互惠的结果，同时，服务也为服务者（学生）学习建立了目标。

　　当被问及服务学习与领导力有何关联时，专家表示，两者即为方法与能力的关系，有了好的方法，还怕能力得不到提高吗。同学们通过实施服务学习的五个阶段（调研、准备、行动、反思、展示），发掘和运用自身的兴趣、才赋、学科内容、技能和知识，可将自己提出的想法变为现实。同时，在服务学习的过程中，自身的领导力也将得到提高。

　　座谈结束后，参会学生们提出了自己最关心的议题（问题），经过分组讨论，提出观点与解决方法，最终选出小组代表在大会做了展示说明。

　　“通过活动，让我明白了要想成为领袖，要先描绘出心中的领袖，通过不断的学习实践，使自己的领导能力得到不断提高。”一参会学生告诉记者。