校长段亚萍为班主任节献词 

 
优秀班主任代表发言

校长段亚萍寄语优秀班主任 

学生代表祝福班主任节



学生向班主任鲜花祝福节日



班级黑板报，祝福班主任



各班为迎接班主任节，而办的励志手抄报

　　为显示对班主任工作的关注，在校园营造尊重班主任工作的浓郁氛围。郑州18中把今年“5月20日至5月26日”定为首届班主任节（即每年5月的第三周为“班主任节”），这是18中启动的“班主任关爱工程”系列活动之一。具体有内容包括班主任减压活动、校园宣传营造氛围活动、特色班会的设计等。

　　校长寄语表关怀

　　校长段亚萍代表学校领导班子向全体班主任表达了深深的谢意。她说，班主任作为学校中付出艰辛、责任最重的一个群体。学校表彰班主任旨在并发扬班主任老师的奉献精神，并以此强化学校礼仪教育，引导学生学会感恩。18中所处的过渡校区偏远，好多班主任每天早上5点就得起床赶班车，晚上10点查寝后回到家往往是半夜。学校实施“节点管理”后，班主任在白天每个节点的时间都要进教室、进宿舍清点学生人数，核实未到学生的去向，方方面面都要顾及到，工作强度大，压力大。常常为了学生而忙坏了自己的身体、冷落了自己的孩子，忽视了自己的家人。对于学校的发展而言，班主任才是最值得尊重与感谢的人。全体教师都应向他们看齐，每位学生都应珍惜他们的劳动，服从管理。并向18中全体班主任致以节日祝福。

　　学生表达感恩心愿

　　各班班委积极开展特色活动。周三下午，以班级为单位开展“班主任知多少”主题会，专门为班主任设计的“真心话大冒险”班会，采用问答的形式，促进学生对班主任的了解；各班制作了附校长、中层、任课教师以及全班同学真诚祝福的留言册；各班学生通过送鲜花送祝福等活动表达学生心愿；各班制作“我们最喜爱的班主任”班级黑板报；学生提前精心准备心语手册，班级内每人书写一段“致班主任老师的话”，用独特的方式表达着对班主任的理解、信任与爱戴。

　　班主任展示教育期望

　　“作为班主任代表，我首先感谢那第一个想到‘班主任节’的人，让我从教以来第一次收到学生颁发的‘优秀班主任’证书；让我这么深刻的感受到领导、任课教师、学生以及我的家人对我的信任；我从学生精心制作的留言册内容中，意识到自己的不少工作方式与方法都需要提高……”在“班主任节”的表彰仪式上，曾昭霞老师饱含深情又略带颤抖的话语引来了阵阵掌声。

　　张琳琳老师这样描述自己的体会：“作为任课教师，我眼前经常晃动着班主任忙碌的身影，他们在这个属于自己的节日里以掩饰不住的喜悦，分享着教育者收获的感动与幸福，接受着老师与学生们的祝福，我竟有一丝嫉妒，也怀念自己的班主任时期，但我深知他们当之无愧，愿他们的全心付出能浇灌出更加美丽的‘学校发展之花’！”

　　对学生的警醒教育

　　学校为促进师生交融，学校为学生制定班主任节“五要五不要”礼仪活动方案：要讲普通话，不要讲脏话；在教学楼、宿舍楼内要保持安静，不要吵闹；要右行礼让，不要跑、抢、拥挤；要团结友爱同学，不要欺负、歧视他人；要尊敬师长，不要顶撞长辈。

　　引进班主任激励机制

　　重视班主任培训，提升班主任工作能力。另外划拨部分资金，供班主任购书阅读；注重心理疏导，帮班主任解决实际困难；学校每月组织班主任参加专家培训、心理减压等活动；学校积极为班主任解决子女入托、上学等实际问题，并对子女考取名校的班主任教师加大奖励力度；在每周公示考核结果的前提下，每双周为班主任发放一定的物质补助；认同班主任付出，加大班主任经历在评优、评先、晋职晋级等方面的权重。

　　通过一系列活动，表达了班主任老师以育人为己任的高尚情怀和学生不忘师恩的感恩情怀，充分调动班主任工作的积极性，让让一年来辛勤耕耘的班主任在繁忙的工作中真切地体会到了学校领导、同事、学生对自己工作的理解、尊重和感激，品尝到了艰辛背后的喜悦，获得了极大的成就感、幸福感和满足感，取得了良好的效果.