市教研室课程发展部主任卢臻发言

市教研室主任周文胜发言

与会人员认真听讲

　　为帮助学校启动和深化课程建设相关工作，郑州市教研室于4月23日下午在郑州七中举行课程建设专题培训会。各县（市、区）教研室主任、业务主任，局属学校教学校长、教务主任及负责课程建设的相关人员参加了会议。

　　培训会从“国家课程校本化、生本化建设”和“校本课程规划、开发与实施”两个方面进行。

　　市教研室课程发展部主任卢臻老师就国家课程校本化的建设进行了培训。她从有效教学与国家课程校本化的关系；为什么要将国家课程校本化，什么是国家课程校本化，如何校本化等四个方面对国家课程校本化进行了阐释。她认为国家课程校本化的目的是将课程标准落实于教学层面，实施基于标准的教学，手段是基于校情、学情对国家课程再创造、再整合，这是基于学生发展、提高教育教学质量的责任与使命。国家课程校本化应实行三级统筹制，即教研组统筹、备课组规划、教师撰写。课程纲要是国家课程校本化的支点，在学校层面上是国家课程校本化，在教学层面上是学科教学的系统化。主要包括四个部分：编写课程纲的方法：分解课程目标，建立学科知能网络；创造性使用教材，有机配制课程资源；整体规划教学策略，设置教学活动；通盘设计课程评价，实施多元评价。

　　市教研室主任周文胜就校本课程规划、开发与实施进行了培训。他首先对课程是什么、课程的分类、课程开发涉及的问题进行了说明，对由谁来开发、在哪里开发、为什么要开发、开发什么、为谁开发、开发程度进行了详细的讲解。他认为学校课程规划是学校课程管理或课程领导的核心工作，没有课程规划，就没有课程管理。接着周主任用大量的案例对校本课程开发的一般程序进行了阐述，校本课程开发的程序是组织建立、需求评估、目标拟定、方案编制、解释与实施、评价与修订。同时，周主任还就校本课程的概念与定位、校本课程规划的依据、校本课程的目标与结构、组织与保障措施、校本课程的审议制度、校本课程评价体系等问题与大家进行了深入的交流。最后，周主任对郑州市校本课程开发的现状、问题、措施，综合实践活动与校本课程的异同进行了分析。

　　与会的人员表示他们对课程建设的指导思想有了更深的认识。明确了课程建设的工作规范，提高了课程领导力，将落实《郑州市教育局关于加强课程建设工作的意见》，在学校推进校本课程建设。