郑州市教研室主任周文胜向老师们介绍进行有效质量分析的方法

102中学崔振喜校长鼓励大家认真分析学情，找出帮助学生提高的途径。

会议现场

仔细聆听

认真记录

　　经过精心的筹备，1月26日上午9时许，郑州市第102中学召开了由年级长、教研组长、备课组长共同参与的质量分析会大讨论。

　　教学质量分析是对前一阶段的教学结果的分析。以往的质量分析往往包括班级层面、学生层面、教师层面、教学存在的问题、教学建议等几个方面。

　　会议首先从生源问题探讨了如何看待学生的成绩，并用不同的柱状图显示了学生在不同城市不同学校不同科目上的学业成绩的差异，郑州市教育局教研室主任周文胜希望老师们要用平和的心态给学生定位，确定适当的教学方式。根据外企、国企、民企招聘原则，周文胜分析课堂改革应从课程的开发开始，注重不同学生能力的培养。周文胜提出对于一次质量分析的准备应从试卷的本身入手，注重分析试卷的得失而并非由分数产生的各种评价。

　　老师们认真的聆听着专家的讲座，认真记下每一个值得深思的点滴，不少老师还积极参加了会后的大讨论，提出了诸如“如何用质量分析促进教师的教”、“如何判定学生是否达标”、“自主学习目标和课堂学习目标如何制定”等认真思考的问题。其间，高三年级的单洁老师提出了“如何更加合理的做年级质量分析”引发了专家和老师们的热烈讨论，收到了良好的效果。