生物组石毅老师在上“三段六步”教学模式评议课

课堂上老师在给学生进行实验指导

学生分组进行实验

　　11月14日下午，郑州42中石毅老师和张灵芝老师上了两堂“三段六步”教学模式评议课。学校领导及理科组老师观摩了这次评议课。

　　石毅老师的课堂充满了生活气息，让学生在轻松愉快的氛围中学到人类利用细菌和真菌的方法。在课堂上，学生在老师的引导下明确了本节课的学习目标后，纷纷展示自己课下制作的酸奶，甜酒等发酵食品。学生一边品尝，一边体味着细菌和真菌在发酵过程中的作用。明确了酸奶等发酵食品的制作原理后，学生在讨论中得出了人们保存食物的方法和原理。整堂课轻松，有趣，不仅体现了生物学科的学科价值，而且培养了学生的动手能力和合作能力。

　　不像石毅老师那生活化的课堂，张灵芝老师的课堂则以科学探究为主。学生在张老师的指导下，明确学习目标后，分组进行试验。学生在小组内讨论，彼此交流，彼此争论，还不停的拿着一些种子做实验。在学生思维的一次次碰撞后，老师让同学在讲台上展示他们的实验结果。整个课堂上，每一个学生都积极主动的参与到课堂教学中，他们是这堂课的主人，他们是知识的“发现者”。

　　“三段六步”教学模式在42实施以来，教师的教学方式和学生的学习方式有了一定的改善。每一位教师都在改变自己的授课模式，把课堂还给学生，充分体现学生的主体地位。学生在课堂上有了充分的思考和提问的时间，这不仅符合新课改的基本观念，而且更加体现了郑州市道德课堂的基本要求，是教育教学内涵提升的生动表现。