教学副校长何勇汇报学校学分制工作推行情况

检查组成员认真聆听并做详细记录

检查资料认真细致，一丝不苟。

与教师座谈，深入了解学分制工作的运行状况。

走近学生——随堂听取选修课

　　10月10日上午，由郑州市职业教研室及兄弟学校的相关领导一行8人组成的检查组临财贸学校，通过听取汇报、查阅材料、与教师、学生代表进行座谈及听取选修课等验收环节，对该校学分制工作组织机构的建立、学分制动员覆盖、教学计划实施、选修课开设、学分制手册的使用及设施配套等层面对该校学分制工作的具体实施进行了全面系统的督导检查。

　　学分制，是教育模式的一种，是以选课为核心，教师指导为辅助，通过绩点和学分，衡量学生学习质和量的综合教学管理制度。2010年，财贸学校就根据上级关于深化中职教育教学改革试行学分制的意见要求，开始了第一批学分制试点工作。该校教务处为了确保该项工作的顺利开展和有效实施，经过多方调研和反复协商，结合学校实际情况，成立了由学校校长为组长的学分制领导小组，制定了该校推广试行学分制的具体实施细则。

　　在具体的实施过程中，学校多次组织教师深入学习学分制理论及操作层面的具体细则，要求全体教师规范操作，努力提升自身专业能力，保障学分制试行工作的科学有序实施。并根据各专业的学科特点及发展状况灵活实行，特别印制了教师专用手册，同时还积极开展了致学生的一封信、对优秀学生、守纪学生向家长、年级组、班级适时发放喜报、表扬信等学分制管理工作的创新之举和人性化尝试，逐步形成并不断健全完善学分制工作的涵盖内容和管理体系。

　　检查组经过全面认真、细致严谨的考评，对财贸学校学分制工作的推行情况表示肯定，并尤其对该校开设选修课的多样化专题化提出了表扬。同时也针对该校提出的现阶段学分制实施过程中存在的诸如学分制工作经费的合理使用、导入数据的安全保存以及校本教材的深入研发等困惑性问题，现场组织相关人员进行了积极有效的研讨。并提出了学校要继续完善教学管理系统，优化教学资源，加强教学软环境建设，从而深化学校学分制改革工作的具体可行性的指导意见。

　　该校教学副校长何勇说到，学分制的实施，让学校和教师更加体会到学生是学校教育服务的主要对象，职业学校既要为学生的就业服务，更要为学生终身学习、持续发展服务——学生不再是被动的知识接受者，而是学习内容、学习方式、学习进度、任课教师的选择者。教师也不再是知识的讲解员，而是学生的兴趣、特长和爱好的尊重者、学习活动的帮助者和引导者。学校在今后的工作中将适时进行改革调整，以期从各个方面进一步完善学分制工作，使其真正成为促进学生发展、促进教学质量提高、促进学校整体发展的教学管理制度，同时不断深化职业教育教学改革，不断进行教育教学组织和管理制度创新，为进一步提升学校的内涵管理推波助力。