三年级语文老师进行试卷分析

五年级数学老师进行试卷分析

六年级数学老师认真分析试卷

崔爱凤副校长（左一）与英语教师交流讨论

英语组老师认真分析试卷

校长王改菊对英语老师提出更高要求

    为了进一步加强教学管理，深化教学改革，确实提高教学质量，5月18日荥阳市第二小学召开语、数、英集体教研会，针对学月检测进行试卷分析，并对下阶段教学工作进行安排。

    语文教研会由主抓教学工作的刘金菊副书记主持召开，各年级先针对本次考试进行试题分析，试卷难易程度把握，学生答题情况，成绩优异的老师进行经验交流，共同探讨教学中的优点和不足之处，共同制定下阶段的整改措施。特别是四五六年级的作文习作，在班上设立一定的作文梯度，对于一些学习困难生，应该降低要求，逐步提高坡度，让他先要喜欢写，乐意写。对于特优生可以学着评价自己和别人习作，多开展丰富的活动，让学生有真实的体验和真切的感受，能写自己想写的内容，能用自己喜欢的形式来写，能写真实的文章。

    数学教研会由陈丽娟主任主持召开，主要针对五六年级的数学及如何提高数学课堂的实效性，老师们畅所欲言，数学课堂要求学生们的思路开阔，勤学善思，教师要精讲多练，及时梳理知识点，并进行重点题型的反复练习。需要加强的是，在练习设计中沟通书本与生活的联系，减少枯燥的、为练习而练习的习题，增加问题的真实性和情境化，使学生在解决实际问题的过程中不仅巩固抽象的数学知识，而且对生活有更多更深入的数学分析和数学理解。教师要注重教给学生如何将复杂问题简单化、数学化的方法。

    英语教研会由崔爱凤副校长主持召开，老师们积极进行试卷分析，共同查找学生考试中的不足。老师们针对试卷中暴露出的问题，一致认为要加强词汇教学，包括单词拼写、词义记忆、语用功能的训练等。在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，要帮助学生进行有意识记忆，加强对词的用法及内在含义的理解。基本的语法教学一定要与语境相结合，进一步培养阅读能力。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。在教学过程中，要充分调动全体学生的学习积极性，培养学生对英语学习的热爱，而对于一些基础较差的学生，应该给予更多的理解、关心和帮助，让所有学生能扎扎实实打好英语学习的基础，让所有学生能在以后的持续英语学习中有更好的发展潜力。　　

    通过这次教学教研活动的开展，语数英教师的工作更加积极主动，教研气氛更加浓烈，也为期末教学质量的全面提升开创了新的局面。