四年级的同学展示自己的复活节手工作品

孩子们声情并茂的表演对话

学生展示自己的作业，分享学习经验

孩子们四人小组讨论学习的收获

　　万物复苏，春意盎然，为更有效地指导学生自主梳理总结学习成果，引导学生分享展示学习方法和经验，日前，金水区南阳路三小开展英语学科的过程性评价成果展示交流活动。
　　　　
　　早在活动开始之前，学校英语教研组的老师就根据自己在开学初制定的学业评价方案，结合自己年级的学生特点讨论制定出各自的活动方案，然后按照方案组织学生有序、有效地进行展示交流。此次展示活动一改平时以老师为主的单一评价形式，尽可能的让更多的让每个孩子都参与进来，以组内交流、班级展示等表现形式，引导孩子回顾自己的学习历程，并请平时学习优异的孩子上台分享自己的学习经验，让大家在互勉中共同进步。
　　　　 
    通过交流总结，每个孩子都对自己的英语学习获得了新的认识，既巩固了学期英语知识，又增进了团队合作，更促进了英语学习，也为下一阶段的学习打下坚实基础。