示范课上，郑州回中董雪霞老师亲切参与学生的讨论

董雪霞老师的课堂上，学生自信发言

市教研室课改专家卢臻老师观课时认真记录

郑州回中语文组的老师们用心观课，认真记录

郑州回中教师发展处主任李俊组织老师们课后评议

市教研室卢臻老师评课

市教研室卢臻老师细致指导课堂细节

　　4月17日下午，又到了每周一的文科教研时间，郑州回中初、高中语文组的老师们齐聚于西阶梯教室，在市教研室课改专家卢臻老师的跟踪指导下，继续深入开展教学评一致性课堂实践研讨活动。

　　经过前期专家报告的理念引领、教学设计的集体研磨，自本次教研活动开始，郑州回中教学评一致性示范课开讲了。借由示范课展示和评议活动，郑州回中旨在让教学评一致性教学理念真正在课堂上落地生根，让教师的课程能力转化为有效的教学能力。

　　郑州回中高二年级教师董雪霞首次登场此次示范课展示活动。她由曾经刷屏的才女武艺姝话题开场，引领学生带着足够的文化自信和浓厚的学习兴趣进入对宋词《雨霖铃》的诵读赏析。从“探究词牌名的由来——引出词的感情基调”，到“充分诵读以声传情——感受词人的离情别绪”，再到“缘情味景对比实写虚写——推断虚实相生的效果”，最终“学以致用——自主赏析苏轼《江城子》虚实手法的妙处”，教学环节环环相扣，步步为营，以目标为起点而展开，为落实目标而铺垫，最终又以检测目标而结尾。课堂上老师温文尔雅，出口成诗，学生诗意大发，文采飞扬，师生交流和谐融洽，生生碰撞思维涌动，中国古诗词的韵味在师生的唇齿间留香，在朗朗的教室里流淌。

　　课后，董雪霞老师与大家分享了在卢臻教授指点下四次修改教学设计的成长历程。“我发现我的课堂再不能任性做主，因为让课标做主才是最科学的教学。有了科学教学观的指引，语文课的美不再只可意会，而变得可以言传”，董老师的一番感言道出了在座同仁的心声。

　　最后，市教研室卢臻老师对这节示范课进行了高屋建瓴的点评。她称赞董老师的课亮点突出，不枝不蔓，目标、教学和评价三位一体，真正做到了教学评一致性。同时，她也直言不讳地指出了课堂细节处理中的一些不足，并以课为例，围绕“教学评价”为大家作了一堂微型讲座，使老师们拨云见日般弄清了评价任务与学习活动之间的本质区别和联系。

　　据了解，在教学评一致性示范课展示之际，郑州回中教学评一致性常规课也将全面开花。届时，市教研室卢臻老师将以“推门听课”的方式进行手把手地贴心指导。相信在专家陪伴式的引领下，通过老师们的积极实践，科学教学的理念必将随课入心，在郑州回中的课堂真正落地生根；科学执教的信念必会化为力量，催促着敏而好学的回中人一路成长。