跳绳课前的准备环节

聂建伟老师详细讲解并示范跳绳动作要领

挑学生展示

调研小组观课并写听课记录

课后交流

调研组老师记录梁海建老师的运动处方教学

二楼会议室调研组一行与授课教师畅谈运动处方体育教学

调研组领导作要求和指导

　　12月9日下午，荥阳市教体局教研室组织实施的荥阳市中小学体育学科听课调研活动在市七小如期举行。荥阳市体育学科中心组成员、有关领导以及市直其他小学体育教师一行人现场进行听课评课。

　　第一节是聂建伟老师执教的一分钟跳绳课。聂老师先通过绳子穿梭游戏导入课程，在整齐的队列中，两条绳子分别从同学们脚下快速横穿，以此锻炼他们反应的灵敏度，为学习跳绳做足准备。接下来他就跳绳时手臂的位置、起跳的高度等环节要领做了细致地讲解和示范，以提问、展示、分层等方法让同学们准确把握了整个跳绳全过程。具体练习时，聂老师仔细巡视，根据学生的不同表现情况，分组指导。在“运动处方”教学理念的支配下，聂老师先让学生做到动作准确熟练，再对他们跳绳的速度、次数进行严格要求。同学们激情高涨、争先恐后，伴随着音乐声积极练习，节奏连贯、动作协调。

　　第二节是梁海建老师执教的环形跑课程。他先让学生做大鱼网游戏，充分激发出同学们的兴趣，然后进行扩胸、摆臂等准备动作的练习；对跑步的正确动作、步调节奏、集体协调等环节逐一讲解、训练。在学生掌握住要领的基础上，梁老师重点指导学生怎样做好环形跑。通过分类操练，同学们跑出了气势和风采。

　　听课后，调研小组一行在七小二楼会议室集中评课。两位讲课老师以课后说课的形式谈了自己对课程的设计理念、教学思路、反思体会；也上交了实施“运动处方”的体育教学总结。调研组领导举出肩上单手投篮、短跑的例子从技术和技能两方面来说明“运动处方”的体育教学模式，指出对不同体能和水平的学生要分层指导，建议多培养些小组长，每组最好以运动卡片的形式明确学习目标。他说，“运动处方”教学是今年秋季开始实施的新教学模式，旨在增强学生的素质能力和身心发展。调研组对这两节课给予较高的评价，接着说明此次调研旨在调研学校“运动处方”体育教学模式的开展情况，并以听课结果作为向郑州市推荐“运动处方”体育教学模式观摩课的依据。最后，他们查看了学校”运动处方“体育教学模式的实施方案，查看了体育教师的“运动处方”教案。

　　通过此次听评课调研活动，荥阳七小的体育教师们增强了“运动处方”体育教学的意识，坚定了搞好这一教学模式的信心！他们虽是初步尝试，但将会在原有基础上努力探索、大胆创新、为体育教学改革事业尽职尽责、争创佳绩！