一节特殊的地理课

小组合作，测量影长

讲讲影子的变化，老师在旁指导

细心记录数据

计算太阳高度

　　秋日暖阳下，操场上，只见学生三五成群围成一团，在热烈地测量讨论着什么，一节与众不同的高中地理课正在进行着。

　　为了让学生理解太阳高度这个知识难点，郑州市回民中学党旭老师走出课堂，带领学生来到户外，通过让学生动手实践，利用影子测量太阳高度和楼房高度的实践活动，来帮助学生获得真知灼见。

　　首先，党旭老师讲解了“希腊哲学家泰勒斯利用影子目测金字塔高度”的故事，接着讲解了测量太阳高度的方法。随后同学们讨论制定了实践操作步骤，并开始进行实践测量。

　　只见学生先立直杆在地，再一杆底为圆心，杆长为半径在地上画圆，用指南针测定南北方位标注在圆上，连成十字形，写下东西南北方位，之后观测直杆的影长和影子的方位的变化，记录测量时间和影子方位及影长数据。最后各组同学总结归纳出影子长短和方位变化规律，共同计算不同时刻的太阳高度。

　　活动结束后，学生们表示：通过动手实践，我们真正懂了怎样测量计算“太阳高度”，通过学习我们还学会了怎样快捷的测量出楼房的高度，这种寓教于乐的学习方式我们很喜欢。

　　据悉，党旭老师从教高中地理教学已10余年，教育教学成果卓著。先后荣获国家级荣誉1项，省级18项、市级15项，并在2014年荣获 “河南省五一劳动奖章”。近年来，郑州市回民中学高举“绿色教育”的大旗，以打造“绿色高效课堂”为依托，不断掀起课堂改革的热潮，本节课就是对“绿色理念”的践行尝试，从学生的好评中，相信，在课改之路上，通过回中老师不断的创新思变，回中人将渐行渐远。