张中泽老师说明学生发言要求

台上台下学生热烈辩论

课后专家和同事评课

　　9月9日上午第二节，郑州九中高二语文教师张中泽在演播室作了一节“基于角度，读出深度”的课外阅读指导课。课后多位专家、校领导和语文组全体教师共同探讨如何引导学生有效进行课外阅读。

　　早在暑假张老师就建议学生认真阅读《三国演义》，把书从薄读到厚，不仅要了解故事大意和人物关系，更要多角度思考，深入挖掘。这节课就是课外阅读成果交流展示课。

　　在张老师的组织下，多位学生上台展示了自己的读书心得。其中班长王栋宇的《从曹操身上学习领导能力》用现代眼光分析了曹操的领导能力，并用自己担任班长的亲身体会来对照说明，把名著拉近身边。程戈格的《三国中的人才战略》通过分析三方各自人才政策的利弊，从而总结出适合现代社会的人才策略，听后大家不禁赞叹：“女生读《三国演义》也这么投入。”最为精彩的是提问环节，不少学生争着站起来向展示学生提出自己的疑问或不同见解，展示学生予以解答，台上台下学生多次形成反响热烈的观点碰撞，赢得阵阵掌声。在辩论的唇枪舌剑中可以看出学生们把《三国演义》都读出了新意读出了深度。最后张老师对学生的展示总结评价，予以鼓励，并给学生提出了切实可行的课外阅读指导意见。整节课紧凑有序，生动热烈。

　　课后听课专家、领导对张老师这节课给予充分肯定并提出中肯意见，老师们也纷纷就打造学生阅读的泛与深、横与纵的问题，以及阅读书籍如何选择、阅读时间如何安排等问题交流看法。郑州市教研室的高全套老师总结点评，并指出：“对学生来说，阅读的重要性不言而喻，如何指导学生有效进行课外阅读是每个语文教师需要长期探索的课题。”