郑州34中开展小组合作学习汇报交流课

学生在进行小组合作学习

学生利用手中的白板展示小组讨论的问题答案

参与教师认真聆听、记录

    2月27日下午，郑州34中成功开展小组合作学习汇报交流课，此次交流课以学科内容为载体，通过小组合作学习方法展示学生的合作学习能力，体验文化小组合作学习14问的实践效果，更好的推动了“小组合作学习”模式在课堂教学上的应用。

    在本学期开学初，七年级各个班级对合作学习进行了通识性培训，以学科内容为载体，进行合作学习课的学习，在学习中将合作学习的价值观融入其中：尊重、参与、责任、共存，并每天对合作学习的效果进行检测，对当天发现的问题进行反思与培训，通过培训，让学生感受到在合作学习过程中的分工、责任及担当，也增加了团队的凝聚力和向心力，为学生自主学习和小组合作学习打下了坚实的基础。

    本次合作学习成效展示是从学校所有学科中任意抽取一个学科，从每个班中任抽取一个小组，代表班级来参加，从“小组文化规范、提问参与质疑、学习检测达标”等三个方面进行评价反馈，评价结果小组代表班级。课堂上，授课教师朱龙梅以《幂的有关运算》为课题，灵活运用教材，设置的任务有自主学习、小组合作讨论等方式，并给学生以充分展示自我的空间，在学科知识目标达成的过程中，内化学生对文化小组合作学习14问的行动，也为以后的课堂开展“合作学习”奠定了良好的基础。最后，郑州34中教务主任王远荣总结了第一至二周“合作学习”校本课程的实施成效，以小组代表班级的方式交流各班合作学习方法应用的效果。

    通过此次交流课，再次巩固了学生的规范和责任意识，如：自习规范、自主学习规范、合作学习规范、展示学习规范、作业规范、课堂笔记规范等等。参与教师受益颇丰，并表示将在以后的教学中不断实践和创新，切实把小组合作学习的理念和方式融入到自己的课堂中，营造平等自主、探究合作的学习氛围，让高效课堂异彩绽放。