新老师到校工作已经一个月了，他们对自己的教学岗位有什么新的认识？跟着指导老师学到了哪些教学技巧？对未来的工作有什么新的期待和要求？针对这些问题，10月12日上午，郑州市16中新进的30名青年教师进行了深入的交流与讨论。

　　“几次公开课下来，很多有经验的老师给我提出了上课时存在的问题和改进的办法，感觉在教学经验上真的欠缺很多，需要学习的东西也很多。”现在高二年级担任物理老师的行铭涛说出了很多新老师的心声，因为自己是师范院校毕业的，所以从一开始就抱着一个名师梦，可当他真正站在讲台上时，才发现想要实现这个“梦”原来并不是一件容易的事情，还需要很多的学习和磨练。

　　为了使新老师能够更好更快地适应教师角色，很多学校都会采用“师徒结对”的方式，16中也不例外，在开学不久，学校就给这一批新进的老师安排了教学经验丰富的“师父”进行专业指导。“教学设计一定要抓重点、教学过程中多穿插学科常识、对于教学学法要有钻研精神……指导老师在平时会提醒、指导我很多东西。”初一年级语文老师王静敏在分享过自己的体会后，表示自己对于未来充满干劲，要向老教师多学习，稳扎稳打，一步一个脚印，一点一滴进步。除了受到师父的指导，很多老师表示他们在遇到教学问题时，也会通过相互听课、及时探讨的方式寻求解决途径。

　　对于青年教师的成长而言，班级的管理工作也是一项重头戏。在交流过程中，初当班主任的王艳允总结表示：班主任的工作真的是一个良心活，她认为每一个班主任都要尽量做到关注每一个学生以及班级内发生的每一件小事，对于一些不好的苗头，一定要运用恰当的方式及时扑灭，用自己最大的诚心和努力创造出最有利于学生学习成长的环境。

    此外，担任班主任的老师还就如何对学生进行批评、怎样消除学生的厌学心理等问题进行了经验交流。