展评教师说明设计思路

评委老师对照标准公平打分

　　为进一步完善导学案的编写与使用，提高教师教学设计水平，6月5日下午，郑州市107中学举行导学案展评活动。

　　近年来，107中学立足“生本课堂——一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”这一理念，积极改革教师导学案的设计与使用，明确规定了“在量上做减法、在质上做加法”的总体要求，对导学案做到三个到位，即：教材的分析把握要精准到位，能力目标和情感态度目标的落实要深入到位，教学环节及流程的设计要紧凑到位，从而以最优的导学案实现最佳的教学效果。

　　本次导学案展评活动，是在前期学校“导学案编制经验交流会”的基础上进行的，以教研组为单位涉及到每个学科。按照要求，每个备课组均需提交一份导学案参评，再经教研组内部交流、点评、修改后，参加学校的最终评比。展评会上，每位选手展示自己的导学案，并对设计思路进行讲解说明。

　　评比中，各位评委先是积极而认真地商讨导学案评选标准，根据各个学科在教育教学中的特点与模式的情况，在原有评选标准的基础上，在存小异取大同的原则下，最终依据课标内容、学习目标、前置作业、反馈练习、版面设计五方面，对每一份参评导学案进行了公平认真地打分。

　　本次导学案展评活动必将促进学校教育教学水平的提升，引领全体教师教学行为的自我调整。老师们深感在交流展示中得到了能力提高，在分享感悟中得到了专业成长。