如何提高教师的职业幸福感

　　教师的职业倦怠越来越影响到教师的职业，对教师的工作积极性起到很大的抵制，这种倦怠如不加以梳理，必将成蔓延之势，由点到面，对学校的整体工作产生影响，学校工作不能顺利推行，学生不能得到良好的教育氛围。作为校长要了解自己学校的老师的职业幸福感，要为教师的职业幸福感创造条件，要做到以下几点：

　　1、让教师理解教师的高尚

　　教师虽然清贫，但不受财富和欲望之累，人倒是能够活得轻松自在，在自得其乐中享受幸福的生活。引导教师善于发现并享受生活乐趣的人生态度。拥有一种随遇而安、心平气和的心境，享用教育过程中的辛劳和快乐，耐得住清贫与寂寞，受得起挫折与考验。以淡泊名利之心享受幸福的教育生活，自然就会自得其乐，乐在其中。

　　2、与学生共同成长

　　如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。那么，如何才能从孩子身上获得幸福感呢？方法很简单：以欣赏、审美的眼光看学生；以平等、真诚的态度与学生交往。 一代代学生的铭记是教师永远的安慰，千万个学生的感激是教师不尽的财富。这种“安慰和桃李满天下”的财富，正是教师获得幸福感的重要源泉。

　　3、与同事共同成长

　　我们生活的快乐与烦恼，工作的舒心与不快，都与我们的同事相关联。我们是与同事一起成长的。与同事共同成长，就意味着要与同事一起探讨教育教学问题，研究教育教学方法，通过集体备课、钻研教材、解析课堂、开发课程、听课评课，不断提高教育教学水平和业务能力；与同事共同成长，就意味着要与同事一起分享成功的喜悦，获得失败的启迪，感受挫折的焦虑，与同事工程和谐相处，互相激励，互相关心，共同进步；与同事共同成长，就意味着要与同事共同营造良好的合作氛围，努力构建一个积极进取、奋发向上的教育工作团队，为教育事业的健康发展做出贡献。

　　与同事和谐相处、共同成长，是教师获得幸福感的重要策略之一。当然，营造良好的合作氛围，创建奋发向上的团队，不仅是教师应积极参与、践行的事情，也是学校管理中应努力实施和实现的大事。

　　4、提高教师待遇

　　幸福感的构成成分应该包括物质幸福和精神幸福。一个人的幸福必须是物质幸福和精神幸福的和谐统一，不能因为精神幸福的高尚而贬低物质幸福。提高教师的幸福感，既要从内在幸福感方面找途径，也要从外在幸福感方面寻找策略。

　　5、对教师的赏识

　　在各项工作中始终体现人文关怀，关注教职工身心健康，培养教师的情感，实现教师工作和生活品质的自我超越。

　　6、建立提升教师幸福感的管理制度

　　构建和谐的校园氛围，创造幸福的管理，尊重和激励教师，实施人性化管理，让人性化管理文化激活教师创造的原动力：多一些春风化雨，少一些狂风暴雨；多一些生命关注，少一些讽刺挖苦；多一些宽容，少一些打击。为教师提供和谐的校园文化氛围，使教师因为和谐而热爱，因为热爱而投入，因为投入而幸福。

　　7、为教师搭建专业发展的平台

　　将教师引导至教育探索与发展的道路上来，使其在研究中发现工作的乐趣，获得工作的价值感和成就感，从而增加教师的职业认同感。寻求专业发展是教师职业幸福感的重要来源，积极为教师创造专业发展的平台，支持教师参加各种教研、教学活动；鼓励中青年教师进一步深造，开拓教师的视野，扩大教师的知识面和信息面。不断地培训，不断地思考，不断地充实自我，专业技术水平提升的同时，职业幸福感油然而生。教师想真正获得幸福感，最重要的一条是自己调整好心态，经常换位思考，从积极、乐观的角度看待每一件事情。时刻用欣赏的眼光看待周围的一切，时刻发现生活中的美！

　　8、调解和谐的家庭关系，让家人理解教师

　　教师的幸福首先应该建立在家庭幸福的基础上，与家人共同健康地成长，努力把自己的家庭打造成为和谐家庭的榜样。