参赛选手紧张比赛

参赛选手紧张比赛

评委老师现场打分

比赛给学生带来成功的喜悦

参赛选手认真书写实验报告

　　5月21日下午，郑州七中实验楼里打破了以往安静的局面，挤满了前来参加物理实验技能比赛的学生。

　　比赛分两个批次，高一和高二年级比赛在两个实验室同时举行。比赛在规定的时间内进行，有合理选择仪器、设计实验、进行实验操作、记录分析实验现象数据、得出科学结论等实验环节，并回答评委教师设计的相关问题；比赛主要以考查学生的科学探究能力为主，同样在规定的20分钟内完成如上环节的操作，之后又利用20分钟的时间完成实验报告，在实验操作和编写实验报告的过程中要求突出“提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、分析与论证、评估、交流”七个探究环节，从而考评学生的科学探究能力。

　　通过严谨组织，比赛活动紧张扎实、井然有序地开展；比赛形式与内容的合理选择，又使学生的实验能力得到充分的发挥与展现。

　　党的十八大指出“要全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。”物理陈国松老师说：作为学科节的一部分，物理实验技能比赛旨在落实党的教育方针，进一步提升我校物理教学质量，改革物理学习模式和学习方法，启发和培养学生的学习主动性和创造性，激发学生学习物理知识的兴趣和创新思维，提高学生的创新意识和解决实际问题的能力以及学生的理论应用水平。