5月6日，与郑州20中校领导座谈

5月7日，与26中班主任及科任教师座谈

5月7日，与郑州26中心理教师座谈

5月8日，106中学学生在做学生调查问卷

5月9日，与郑州7中心理教师座谈

5月9日，郑州7中教师在做教师调查问卷

　　5月6日-9日，八中学区副学区长张广伟带领学区办公室副主任王唯光、常龙及八中心理教师范丽萍，组成八中学区调研组，先后到七中学区20中、26中、郑大二附中、106中、49中、7中六所学校，进行心理健康教育情况调研。调研组通过校领导访谈、资料查阅、心理咨询室实地查看、班主任及科任教师代表问卷调查、专兼职心理教师问卷调查、学生代表问卷调查、参与问卷教师及学生代表访谈几种形式，了解学区学校心理健康教育状况，在组织领导、咨询室建设及使用、心理师资队伍、心理课程开设、心理普及与学科教育的融合五方面达到的水平和存在的不足。

　　为做好这次心理调研，八中学区调研组全体成员在5月2日下午到19中参加完郑州市教育局组织的调研预备会之后，回到学区认真研读了郑教明电[2013年]180号文件《郑州市中小学心理健康教育评估细则（试行）》，本着“尊重事实，不做差异性评价，摸底了解学校健康教育实况，为郑州市教育局确定城区学校心理教育达标校、示范校标准提供科学依据”的精神，及时做了调研分工，列出访谈提纲，设计登记表格。

　　5月6日-9日，通过半天一所学校的走访调研，了解到七中学区六校，校领导都高度重视心理健康教育工作，均能结合自身实际开展具有本校特色的心理健康教育。例如，20中有多人获得心理咨询师资格，26中设立班级QQ群、郑大二附中做好《低年级良好学习习惯的培养》课题研究、106中布置速写日记作业、49中认真落实间周一次的心理健康教育课、7中建立完善的硬件设施，等等，都是值得学习与推广的心理教育经验。心理调研活动的开展，既督促了七中学区各校的心理健康教育工作，又让八中学区有了一个很好的学习、借鉴、提高的机会。

　　5月10日—12日，八中学区调研组针对走访的七中学区六所学校，进行了细致的评估，写出严谨的调研分析报告。截止笔者发稿时，八中学区调研组已顺利完成对七中学区的调研、总结、提交材料等工作。