日前在高二四班，包括102中学教学副校长孙丽宏在内的20多名听课教师站立教室周围，与同学们一起聆听青年教师林娅利带领学生展示的语文课《项羽之死》。

　　林老师教态从容，反馈导学案的完成情况，鼓励学生把在预习过程中遇到的疑惑写到黑板上，由能够解答的同学进行解答，11个小组的同学争先恐后，纷纷举手回答问题，而林老师则在一旁作纠正与补充。流程通顺，环环相扣，所有疑惑解答完毕时。观课老师不禁感叹，这才是真正的高效课堂，把课堂的自主权交给学生，由学生来提问题，又由学生来解答疑惑，而教师又能适时掌控课堂，知识点的落实深入透彻。本节课最精彩的亮点在于让学生分角色朗读课文，因为这个环节真正调动了学生的积极性，同学们真正融入到了角色的情感中去，仔细揣摩人物心理，绘声绘色地演绎了他们眼中的项羽。

　　这是102中学新教师过关课中的一节。为了进一步加强青年教师的培养，提高青年教师的教学水平，近20名新任教师陆续登上过关课的讲台。学校教科室按照高效课堂要求出台评课标准，邀请学校领导、各科教研组长、学科带头人、中层干部担当评委，认真对每一节青年教师的过关课进行评价。参赛的青年教师，精心准备，认真钻研教材教法学法，力求在课堂过关活动中一展风采。各学科组成员一同听课，并在课后集体教研评课，共同提高。      

　　此项活动的开展，检验了青年教师的基本素质，老师们能用新课程理念引领自己，自主学习、合作学习、探究学习在课堂上能得到体现。102中学的老师们都表示这类活动有利于学校教学管理部门以及教师本人发现问题，找出不足，帮助青年教师改进教学方法，引领青年教师快速成长，同时进一步将全校性的课堂教学改革引向深入。