校长姚洪瑞做教研安排

教研会现场

    现代教育观念的不断发展，新课程改革的不断深入，对教师专业化发展提出了更高的要求，使教师的角色逐步向教育教学问题的分析者、教学的设计者、教学策略的决策者、教学过程的组织者转变。本学期，荥阳五小充分利用网络资源拓展教研活动，通过网络观摩优秀的视频、教学案例专家讲座，为教师的专业化发展提供了更广阔的空间。

    11月26日下午，荥阳五小组织全体课任教师，学习了华中师范大学教育硕士朱建华的教育论文《生成性教学的案例分析研究》，就生成性教学的内涵、类别、理论进行了系统的学习，通过大量案例详细分析了在生成性教学过程中怎样捕捉、运用和巧妙处理的方法及措施，结合教师课堂教学状况，禹主任指出了教师对生成性教学的错误认识，并就怎样处理预设与生成的关系进行了详细的讲解，要求教师在教育实践中关注和重视生成性教学，切实提高课堂教学实效。最后姚洪瑞对学校教师教研培训进行了明确要求，希望广大教师加强学习培训，强化内涵发展，促进专业水平提升，做学习型、研究性教师。

    网络资源，拓展研究课题，是学校学科教研和教师培训重要渠道。荥阳五小将继续组织教师、挖掘校内和校际资源，不断完善网络环境下的教研活动，促使教研活动更科学、更有实效，有力的促进教师专业化成长。