引导新老师怎么观察优秀老师的早读

走进班级 深入了解学生读书状况

参观学习完毕，交流一下收获吧！

　　为了新进老师更快地投入工作，更快地成长起来。9月25日上午，新郑市新华路小学教导主任陈晓玲带领新进老师走进四（2）班、五（1）班、五（5）班等早读优秀的班级，深入学习这些班级的老师辅导早读的方法和措施。

　　首先，陈晓玲主任一行来到了四（2）班，还没走进教室，就听到孩子们朗朗的读书声。走进教室，映入眼帘的是黑板上清清楚楚的早读内容和要求，右边黑板一行行名字更是吸引了众人的眼光，原来这是将早读表现好的和表现不够好的同学记录下来，调动起孩子的读书热情。再看看孩子们，在孙丽萍老师的指导下，个个读书热情高涨，坐姿端正，声音洪亮，好像内心藏着一股劲儿，在暗自比赛呢！

　　随后，陈晓玲主任一行又来到了五（1）班、五（5）班，肖华周、沈晓丽二位语文老师和孩子们都非常投入。老师一边走一边给孩子们作指导，从孩子们的整齐划一的读书姿势可以看出老师特别注重读书习惯这一常规习惯的培养。

　　从教室出来，沈晓丽老师为新进教师讲早读时间从进班开始到早读结束都做什么，怎么做，怎么统筹分配卫生指导与读书指导的时间，怎么组织早读秩序，怎么指导学生早读等方法。结合新老师的提问，沈晓丽老师耐心地作了讲解。

　　之后，新教师在教室走廊随机进行了交流与分享。通过此次参观学习活动，新进老师纷纷表示受益匪浅，明确了早读辅导的方法措施，并表示在今后的工作中做个有心人，多观察，多学习，多思考，多总结，在“成长型教师”这一行列中尽快“长大”！