二、删除型

　　如2010第17题，“第（4）段中加点词‘依次 ’能否删去？请说明现由。”此题，答错得很多，只知其一“准确”而不知其二。其二的答案是“依次”和后文的色彩、形体、线条和点的排列顺序照应，突出了色彩是人类认识外部世界的第一媒介。

　　简答思路：1、明白文体的特点。2、理解词意的含义和范围。3、从感情色彩加以辨析。4、从文本的结构上加以考虑。

　　三、概括型

　　如2009年第19题：本文围绕城市景观花卉装饰介绍的内容有：（1）城市景观花卉装饰发展的原因；（2）（3）（4）

　　又如2010年，第23题，小说的情节一波三折，引人入胜，请在空格处填入恰当的内容。

　　简答思路：1、概括事件：谁做了什么？（结果怎样）。以2010年第23题为例：（我）寻工作不得，回老家，我因人多未采到磨菇，父亲买了蘑菇为我做汤。2、说明文具体步骤：段段清，找出文中的中心句或关键句，然后合并提炼，3、议论文论点的概括可以从标题，可以从开头和结尾处，也可以从中间寻找还可以用文本的关键句子等方法来概括。

　　四、分析评价型

　　如2010第24题，文中的父亲是个怎样的人？请作简要分析。

　　简答思路：1、注意文本中在故事情节中人物性格的刻画，特别要通过对人物的描写，理解人物思想品质和性格特征。 2、注意归纳记叙文中的人物是怎样的人？一 般要褒奖的人物的主要品质归纳如下：善良淳朴，勤学苦练，助人为乐，爱憎分明……。据此，2010年第24题答案就清楚了，答案是：父亲尊重孩子，理解孩子。从文本中记叙他对儿子善于引导，讲究方法，有智慧等方面可以知道。