3、 记忆。在阅读的过程中应以理解为主，而不要求记忆。记忆主要是通过归纳总结和做习题两个途径来完成的。归纳总结是对内容总体轮廓的把握和记忆，而做习题则是对内容细节上的记忆。死记硬背的记忆是死的，很容易忘记。而做习题的过程，实际上是通过应用书中的原理、定理和公式来解决实际问题，不但加深了对内容的理解，而且使其与其他方面的知识发生了联系，使之变成了活的知识，因此就很难忘记。

　　4、 发展思维。做习题的过程本质上是一个思维的过程，一般应是由简到难。先通过问答、填空、判断和选择等类型的题目达到辨别概念和记忆内容的目的。然后再利用书中的原理、定理和公式来解决一些实际问题。随着题中所给条件的难度不断加深，你的思维不断地得到发展。许多同学不愿意做简单记忆的工作，一上手就想解难题，结果是概念不清，公式、定理不熟，难题做不出，简单的又不做，最终浪费了时间。

　　许多学生不明白听讲、阅读与做练习，是学习过程中不可分割的三部曲，缺一不可。有些学生上完课不是先去阅读教科书，把老师所讲的内容消化后，再去做作业，而是直接做作业，不会了才去翻书;有些则是既不听讲又不看书，作业不会做就去问同学，或干脆抄作业;有的是课也听懂了，书也看懂了，就是懒得做作业，不做课后练习。这些都不是学习的好习惯。