2、 总体复习。历史学科是一张规律性强,线索脉络清晰的知识网,把握住历史知 识的纵横联系,抓住关键以点带面,历史课的学习及总复习便会化难为易。

　　横向联系的学习方法既要体现在总复习中,也应贯穿于每一节课的学习训练过程 中。老师每讲到一个可以类比的历史知识时,大家可以跟着老师的提示回忆所学 的相同、类似的历史知识,然后加以分析对比,把类似的历史知识归纳到同一条记 忆链条中去。如讲英、美、法资产阶级革命时,就可以表格的方式把各国革命爆 发的原因、经过、影响加以对比,分析出异同,在分析对比中,悟出掌握知识的要领, 这样多次训练、引导,学生就会掌握联系对比的记忆方法。

　　纵向联系即把同类项的历史问题跨越章节界限,瞻前顾后,一线贯穿。例如,我国古 代几个朝代文学史上线索:唐诗、宋词、元曲、明清小说等;再如,中国近代史上, 中国一步步变成一个半殖民地半封建社会的线索:鸦片战争《中英南京条约》的 签定,中国开始沦为半殖民地半封建社会;第二次鸦片战争和中法战争以后,通过 一系列不平等条约,半殖民地化程度逐步加深;八国联军侵略中国之后,又签订了 《辛丑条约》,中国则完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

　　总之,要学会掌握教材的内在联系,做到竖通、横通,同类项的史实,竖看有一条线; 同时代的面貌,横看有一个面,千头万绪的历史问题都能各就各位,交织成网络,达 到纵横有序,左右逢源，学会以重大线索整体把握历史知识,并能自行归纳总结历 史事物的纵横联系， 那么大家学习历史知识的能力和技巧便会在巧结知识网络中 得到提高。