三年来，课外文言文题型大体有四种：1、两个加点实词解释（第12题）；2、翻译（或选择）短文中划线句子（第13题）；3、考查局部内容的因果关系，或围绕事件提炼人物性格品质及其具体表现（第14题）；4、本文告诉我们的道理或给我们的启示（第15题）。

　　关于实词的解释：“云”、“得”（2011年）；“居”、“实”（2010年）；“为”、“其”（2009年），乍一看，这些实词是常见的，可一不小心也会阴沟里翻船。以2010年加点字“实”为例，整个初中阶段“实”有四个义项，而只背义项不记实例，往往出错。这告诉我们此“实”与《周处》中“实冀三横唯余其一”中的“实”一样，解释为“实际”。如果你只知150字的义项，而不知实例，也于事无补，还是去亡羊补牢，做一番义项和实例相配的补救工作吧！

　　至于句子翻译（或选择题），应注意如下方面：一句式，二关键实词及虚词，做选择题，头脑应有这把弦。最后还有同学失分最多的是第14和15题。笔者认为所选的短文是一个完整的小故事，因此“写什么”、“为什么写”（主旨）需弄清楚。以2011年试卷中第14和15题为例。第14题：“吏将伏地待罪”的原因是。第15题，本文表现了韩魏公的什么品质。第14题从文中找到提出问题构成因果关系的内容即可（原文勿忘），由此事可见韩魏公性格之一斑：宽宏大量（第15小题）。

　　因此，考试前几天，有目的选取几篇字数内容相当的文言短文，按照上述四点定位原则，自己来命题，然后自己解解看，举一反三，也许你拿到2012年课外文言短文题，会撞击出思维火花来。