[语文篇]

　　[文言文阅读]最后冲刺：整合、定位

　　据悉，上海去年中考文言文得分率为85%强，位于语文三大板块之首。笔者提醒学子们，文言文复习要转换思路，抓关键，对知识进行“整合”和“定位”。

　　一、加强课内文言文的“整合”

　　中考课内文言文计三大题，共11小题，其实一“整合”就简单了，只不过是纯记忆类和准记忆类。

　　纯记忆类，如第1至第6小题，默写，“无他”，惟不能有错字也。第7小题和第9小题，说白了也不是什么理解题，而是记忆。至于第8小题和第11小题，答案只要唤醒你上课时教师讲解的记忆，或者记住文言“点击”上的分析即可，不需要你再动一番脑筋。这样的选择思路就是准记忆的效应。至于句子翻译，只要你把平时按照文言文翻译的规则，注意句式以及虚词的落实，省略的部分加以补足的译文再现，不就做到“信、达、雅”吗？

　　二、加强课外文言文的“定位”

　　有的同学一听到课外文言文阅读题，心里就会发怵。其实只要有初中四年30多篇文质兼美的文言文打底，课外文阅读难度也就不大了。只要对课外文言文复习有所“定位”，效果一定不错。