“高校自主招生实施十多年来，一直处于‘试点’状态。毋庸讳言，有的高校也出现了一些问题。因此，需要对高校自主招生加以规范。”范宝龙直言：“高校的层次和类别不同，不能采取‘一刀切’的方式进行管理，在自主招生工作中也应体现这一原则。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中，就‘深化教育领域综合改革’特别指出，要扩大学校办学自主权。这就包括要支持和鼓励高校在贯彻党的教育方针、遵守国家法律和学校章程、坚持公正公平公开的基础上，努力发挥特色，自主选拔合适的人才。”
他认为，做好招生工作，至少应注重以下几点：尊重人才选拔规律，建立学生具有自主选择权、大学具有自主选拔权、实现双向互动的招生模式;承担大学的社会责任，关注贫困学生，促进教育公平;改变过分依赖知识考试的招生录取模式，建立多样化的招生选拔机制，从学习水平、创新潜质、社会能力、清华特质等几方面，注重考察学生的志趣和能力;同时，完善监督和协调机制，建立健全招生评价体系。
自主招生新政链接笔试科目不超两门
不得分配推荐名额
新的《意见》指出，考核由试点高校单独组织，不得采用联考方式或组织专门培训。如需笔试，考试科目原则上一门、不超过两门。入选考生高考成绩总分录取要求，原则上不应低于考生所在省有关高校同批次同科类录取控制分数线。对学科特长或创新潜质特别突出的个别优秀考生，经向社会公示后，由试点高校提出破格录取申请，经生源所在地省级高校招生委员会核准后录取。严格控制自主招生规模，现阶段不扩大试点高校范围和招生比例。
为保证考生机会公平，试点高校不得向中学分配推荐名额。根据新政策，将完善教育部、各省级招生考试机构、试点高校和中学四级信息公开制度。中学要公示所有经确认推荐的考生名单及相关材料;试点高校要公示参加考核的考生名单、入选资格考生名单、录取考生名单及相关信息，考核过程须全程录像。
对于向多所高校申请报名并通过高校审核的考生，在考试时间安排允许的情况下，可参加多所高校的考核。
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