转变管理方式。加强和改善宏观管理，更多地运用法律法规、政策、标准、拨款、信息服务等手段，加强宏观指导、信息服务和监督检查工作。最大限度减少微观管理，精简“评审、评估、评价”和检查项目，编制确需保留的“三评”和检查事项目录清单并予以公开。严格执行教育部“三评”制度，减少评审环节，优化评审流程，提高服务质量和服务效率。