高考制度作为为国选才的最重要方式，虽历经多次修补，但在“选拔什么人”、“如何选拔人”方面，始终没有拿出令人满意的答案，导致高考成为应试教育甚嚣尘上的主要根源。上世纪九十年代，国家曾把深化教育改革全面推进素质教育作为我国教育改革与发展的主要任务。但在高考“指挥棒”的“强有力”指挥和重压下，得到的结果却是“素质教育喊得轰轰烈烈、应试教育搞得扎扎实实”的尴尬与无奈。可见，高考已经到了非改不可的地步。

　　这次国家大胆而审慎地对考试招生制度动一次大手术，希望破解“唯分数论”、“一考定终身”等问题，发挥高考“指挥棒”的正确导向，促进人才选拔从“只看冷冰冰的分”向“关注活生生的人”转变，既是在回应民众的呼声，更是着眼于国家创新发展的需要。当然也要看到，由于高考改革牵涉千家万户的利益，在教育制度仍有不少缺陷，特别是包括教育机构在内的社会诚信仍令人质疑的背景下，高考招生制度改革将面临许多麻烦和挑战。这就需要按照习近平总书记关于“敢于啃硬骨头、敢于涉险滩”的要求，既坚定不移、坚持不懈，又不断研究新情况、解决新问题，使高考改革积极而稳妥地向前推进。

　　由高考招生想到其他的人才选拔方式，对同样饱受诟病的公务员招考制度的改革可能也该提上议事日程了。现在的公务员招考，不管所招公务员岗位的工作职责、工作内容、工作要求如何，笔试均考《行政职业能力测验》和《申论》，面试打分则很难做到“恰如其分”。所以，考公务员往往成了“背书+运气”的大比拼。所谓的“试用期”，实际上也成了名存实亡的主。公务员招考，恐怕也要想办法解决“高分低能”的弊端。高考招生制度改革已经让人们看到了曙光，公务员招考制度改革离我们还有多远?